educação feminina no século xviii

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. Vestígios da Educação Feminina no Século XVIII em Portugal. São Paulo: Arte e Ciência, 2002. Resenhada por: Sonia Antonovicz Vicentin1 e Carlos Herold Junior2. Ao realizarmos pesquisas sobre a história da educação feminina em Guarapuava no período de 1930 e 1960, encontramos a obra Vestígios da educação feminina no século XVIII em Portugal. Em meio a grande quantidade de estudos que versam sobre a história da mulheres e de sua educação, enfatizamos a relevância temática e metodológica da obra em questão. Ela foi fruto de uma tese de livre docência defendida no ano de 2000, ponto de chegada de uma trajetória de pesquisas iniciadas em 1986, conforme nor relata tanto a autora na apresentação da obra, assim como Rogério Fernandes, ilustre redator do prefácio. Arilda Inês Miranda Ribeiro é professora do Departamento de Educação (UNESPPresidente Prudente-São Paulo) dos cursos de Graduação e Pós-Graduação da referida universidade, sendo Livre-Docente na área de História da Educação e Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Brasileiro. A obra vem nos mostrar a trajetória das mulheres que viveram durante o cotexto de grande influência do iluminismo em Portugal. O questionamento que as reflexões levantam é saber o impacto da ideia de importância da educação universal e, nesse ínterim, estudar quais foram as mudanças ocasionadas na vida cotidiana das mulheres da época.…

Resenha: Unificação da elite: uma ilha de letrados O texto inicia-se falando sobre o elemento poderoso de unificação ideológica da política imperial, que foi a educação Superior. Num mundo de analfabetos, a Elite era letrada e dotada de conhecimentos, quase toda a Elite possuía estudo superior com maior concentração na área jurídica fornecendo conhecimentos e habilidades; constituída numa educação homogênea que promovia contatos pessoais entre estudantes das várias capitanias e…

construir o projeto político-pedagógico da escola. Para Veiga (2001,p. 23-30) existem três importantes atos, que mesmo distintos são interdependentes entre si. Marque nas alternativas abaixo, aquela que corresponde aos atos citados e explicados por Veiga: Parte superior do formulário avaliação, finalidades da escola e relações de trabalho; multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar; situacional, conceitual e operacional; (A RESPOSTA É ESSA) base nacional comum,…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008. Resenha de: Surya Aaronovich Pombo de Barros Universidade Federal da Paraíba/UFPB Realizar uma “nova síntese” da história da educação brasileira durante o Império, fugindo de teses generalistas e apresentando pesquisas realizadas recentemente é o objetivo do livro Educação, poder e sociedade no…

FACULDADES INTEGRADAS DE JAÚ 2ª ATIVIDADE AVALIATÓRIA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA RAFAELA FADINI JAÚ ABRIL / 2015 DESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE VELHOS E NOVOS PARADIGMAS Wilson Alves de Paiva A resenha crítica que será apresentada logo abaixo foi escrita por Wilson Alves de Paiva que é Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG); ex secretário municipal de Educação de Trairão-PA;…

Literatura Portuguesa – Renascimento ao Neoclassicismo Resenha dos textos: História da Língua Portuguesa e Xadrez de Palavras – Estudo de Literatura Barroca Bragança – Pa 2014 O texto História da Literatura Portuguesa do autor Antônio José Saraiva, trata-se do processo pela emancipação intelectual e social das mulheres, na aristocracia e burguesia, e na fase final do…

Universidade Federal do ABC Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas e Sociais Curso de Métodos e Planejamento de Pesquisa – 2015.1 Prof.: Dr. Maria Gabriela S. M. C. Marinho Discente: Rafaela Medeiros Rosa Resenha do 2º Capítulo Livro: Um Espaço para a Ciência: A Formação da Comunidade Científica no Brasil de Simon Schwartzman1. Capítulo 2: A Herança do Século Dezoito Schwartzman inicia o seu segundo capítulo contando de maneira suscita, porém detalhada, a história de como a…

Resenha ROBERTO,Giordano Bruno Soares ,Introdução á história do direto privado e da codificação : um análise do novo código civil , Belo Horizonte Del Rey ,2003. Introdução Giordano Bruno Soares Roberto é Doutor em Direito Privado pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestre em Direito Privado pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. É professor de Direito Civil e de História do Direito na Universidade Federal de Minas Gerais, onde também coordena o Programa…

Resenha ROBERTO,Giordano Bruno Soares ,Introdução á história do direto privado e da codificação : um análise do novo código civil , Belo Horizonte Del Rey ,2003. Introdução Giordano Bruno Soares Roberto é Doutor em Direito Privado pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestre em Direito Privado pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. É professor de Direito Civil e de História do Direito na Universidade Federal de Minas Gerais, onde também coordena o Programa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SERVIÇO SOCIAL - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ATIVIDADE ATPS OSASCO JUNHO,2013. Relatório parcial 1 A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões freqüentemente discutidas. As principais questões discutidas são: O que é ler? Para que ler? Como…