Resenha Livro Gol

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.............................38 UNIDADE IV...........................................................................................40 4.1 Resumo..........................................................................................40 4.2 Resenha............................................................................................42 4.3 Artigo.................................................................................................45 EXERCÍCIOS..............................

qualidade textual pata toda ponderação de sentido textual. Assim a produção de sentido se realiza á medida que o leitor considera aspectos contextuais que dizem respeito ao conhecimento da língua, do mundo, da situação comunicativa. LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE. “Quem lê constrói sua própria ciência” (João Álvaro Ruiz) Para início de conversa O que é ler? Para que ler? Como ler? A LEITURA DA “PALAVRAMUNDO” (Paulo Freire) A leitura deve ser…

modificar cada vez que acontecem a história do País. Busca-se amparo em observações histórias das duas épocas para se fazer colocações acerca dos fatos. Sendo, portanto uma metodologia comparativa e de analise, produzindo uma resenha sob estas ocorrências. Ao produzir esta resenha, estar-se-á enriquecendo o conhecimento, e ao mesmo tempo deixando uma análise pessoal sobre estes fatos que interferem no cotidiano de nosso povo. As obras de…

revistas, livros etc., enfim, aquilo que desenvolva o prazer pela leitura do aluno. E depois, um dos passos mais importantes em sala de aula seria cada aluno contar sobre o que leu. Nesse momento haveria a troca de ideias entre os alunos, aprendendo a ver o ponto de vista de cada leitor sobre a leitura feita. Em algumas escolas o governo distribui um kit leitura para cada aluno fazer a leitura do ano, mas o que deve ser mudado e como fazer com que esses alunos leiam todos esses livros…

utilizar o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências por meio do estudo da linguagem. Saber usar diferentes argumentos em situações reais de comunicação. Saber produzir artigos de opinião e resenhas, apresentando argumentos que legitimem o ponto de vista assumido no texto. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo,…

40h Créditos: 02 semanais Professor: ADRIANA RECLA EMENTA* Prática de leitura, compreensão e produção de parágrafos e textos de diversos tipos com estudo e aplicação prática das normas da língua portuguesa. Coesão e coerência textuais. Resumo. Resenha de textos de cunho científico. Elaboração de relatórios técnicos. OBJETIVOS* OBJETIVO GERAL:  Fornecer ao aluno elementos básicos necessários para um bom domínio e utilização da Língua Portuguesa, no que diz respeito à leitura e à…

“Estamos sob uma velha marquise.” na próxima semana. “Ficou tudo sob controle.” 9. A/ HÁ SOBRE = em cima de: “Espero que não haja obstáculos à “A lágrima corria sobre a face.” realização das provas, daqui A ou HÁ uma “Deixou os livros sobre a mesa.” (=em cima semana”? da mesa) O correto é “…daqui A uma semana”. 7. TAMPOUCO/ TÃO POUCO a) HÁ (=de verbo HAVER) só poderia ser TAMPOUCO = nem: usado caso se referisse a um “Não trabalha tampouco estuda. (=nem

homem a pisar na lua. Em 1969 também, houve o Woodstock. | Em 1958 o Brasil torna-se, pela primeira vez, campeão de copa do mundo. Em 1960 é inaugurada Brasília. O embaixador norte-americano Charles Burke Elbrick é sequestrado. Pelé faz seu milésimo gol. | 1969 – 1983 | | Nessa época ocorreram vários acontecimento históricos que revolucionaram o mundo. Aconteceu nesse período à crise do petróleo nos Estados unidos, já no lado do Japão acontecia o contrario. Em sua economia o Japão…

alterações ocorridas nas suas regras, mudanças que buscaram dinamizar o desporto e sensibilizar a cultura do futebol praticado na rua, cobrando o lateral com os pés, o goleiro atravessando a bola em busca do jogador de frente melhor posicionado para fazer o gol. Estas teriam feito do futsal, comparado ao futebol de salão, um esporte mais competitivo, atraente e dinâmico. O futsal, culturalmente, se populariza por vários fatores. Seja através da educação física escolar. “A criança que…