Resenha Historia Cultural Praticas E Representações

História e o Ensino de História O tema central deste trabalho irá questionar as práticas do ensino de história que se descortinam no Brasil atual. Para isso, serão levadas em consideração diferentes abordagens que se apresentam em três obras desenvolvidas por profissionais da área de educação, preocupados com questões relativas ao processo de construção do conhecimento histórico nas esferas escolares. Conhecimento este, ligado a valores políticos e sociais pertencentes ao papel do docente na

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na contemporaneidade.

Atividade: Resenha do artigo “Celebração e transgressão: a representação do esporte na adolescência” Resumo Esse estudo é resultado de uma pesquisa, com objetivo de compreender como praticas pedagógicas que constituem o cotidiano de um projeto social (Programa de Extensão Universitária) colaboram na produção das representações sobre educação, esporte e saúde, na perspectiva das crianças e dos adolescentes de periferia urbana que dele participam. Através de análise de documentos,…

VYGOTSKY IMPACTOS DA HEREDITARIEDADE E DO AMBIENTE................................................... 13 PESSOAS ATIVAS E PASSIVAS....................................................................................... 14 4. DEBATE EM FORUM SOBRE REPRESENTAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO REFLEXÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA, NO ADOLESCENTE, NO ADULTO E NO IDOSO...................................................................................................... 15 5. DEBATE EM…

RESENHA TEORIA ORGANIZACIONAL: UM CAMPO HISTORICAMENTE CONSTEXTADO 27 de março de 2014 Leonardo de Souza e Silva Lucifora Reed começa seu capítulo invocando Saint-Simon vendo a “organização como forma de poder”. É claro que esse triunfo da ciência sobre a política terá, como sempre teve, resistência daqueles que detém o poder; a perspectiva salvacionista, redentora, da ciência é um modelo imposto pela tecnocracia a fim de reafirmar seu poder. Mas Reed (1999) buscou “reconstruir a história

voluntária no PPGLetras da UFSM. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística e Linguística Aplicada, realizando pesquisas, principalmente, nos seguintes temas: enunciação, discurso, relações de gênero, estudos culturais. Resenha crítica O artigo traz informações voltadas para a mudança social da figura feminina, e nos leva também a pensar na postura masculina e conseqüentemente nas relações de gênero antes e depois dessas mudanças.…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA – FAFICH FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG Curso de Pedagogia/ 1º período HELLYENNAYFERREIRA ROCHA LEDUINO RESENHA CRITICA - A IMPORTANCIA DO ATO DE LER: EM TRES ARTIGOS QUE SE COMPLETAM Goiatuba 2014 HELLYENNAY FERREIRA ROCHA LEDUINO. RESENHA CRITICA – A IMPORTANCIA DO ATO DE LER: EM TRES ARTIGOS QUE SE COMPLETAM Trabalho, apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e…

Nome: Paloma de Jesus Amorim Turma: Jornalismo – 1º Ano Data: 25/03/2014 Resenha Crítica do Filme: “O Enigma de Kaspar Hauser”. - Resumo do Filme: O filme alemão “O Enigma de Kaspar Hauser” (do original "Cada um por si e Deus contra todos"), dirigido por Werner Herzog no ano de 1974, conta a história de um rapaz, chamado Kaspar Hauser, que viveu isolado por muitos anos num cativeiro, acorrentado, sem qualquer contato humano ou convívio social. Havia apenas um homem desconhecido, que

DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS GUARULHOS DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas – Resenha GUARULHOS 2014 DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas - Resenha A exposição a seguir trata-se de resenha descritiva do capítulo DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas, da autora Lúcia Browne Rego, cuja…

UNICENTRO TEORIA DA HISTÓRIA RESENHA A INVENÇÃO DO COTIDIANO Trabalho desenvolvido por Fabricio A. Divensi, para obtenção de notas na disciplina de Teoria da História. IRATI – 2014 A INVENÇÃO DO COTIDIANO Michel de Certeau é um pensador francês, nascido em maio de 1925, em Chambérry, morreu aos 61 anos de idade em Paris, formado em Filosofia, Letras Clássicas, História e Teologia. Tornou-se padre e permaneceu jesuíta até o fim de sua vida. Pesquisador da história dos…