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Questões relacionadas a articulação entre o Discurso Científico e o Discurso Filosófico sobre o homem; 2. O sentido de existência humana em suas principais dimensões 3. Análise do filme Histórias Cruzadas 4. Análise do Livro “Uma gota de Sangue. V – METODOLOGIA DE ENSINO Abordagem peculiar dos procedimentos vinculados a Antropologia VI – AVALIAÇÃO Critérios para aprovação A avaliação da disciplina computa a participação e a postura discente em sala, assim como: 1. Debate do filme “Histórias Cruzadas: 1,0 ponto 2. Apresentação de seminário em grupo 3,0 pontos. 3. Entrega das resenhas dos seminários: 0,5 pontos por seminário. O grupo que apresenta não necessita entregar resenha a professora e colegas. Os demais alunos, que estão assistindo, deverão entregar, para cada seminário, uma resenha das páginas referentes ao seminário do dia. Deve ser escrito à mão. Não será aceita resenha posterior a data do seminário. VII – BIBLIOGRAFIA Básica MAGNOLI, Demétrio. Uma gota de sangue: história e pensamento racial. São Paulo, Contexto, 2009. LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2005. MARCONI, Mariana de Andrade; PRESOTTO, Zelia Maria Neves. Antropologia; uma introdução. São Paulo: Atlas, 2005. MELLO, Luiz Gonzaga de. Antropologia cultural: iniciação, teoria e temas. Petropólis(RJ): Vozes, 2004. PENNA, Antonio Gomes. Introdução à antropologia filosófica. Rio de Janeiro: Imago, 2004. WOLKMER, Antônio Carlos. Ideologia,…

Questões relacionadas a articulação entre o Discurso Científico e o Discurso Filosófico sobre o homem; 2. O sentido de existência humana em suas principais dimensões 3. Análise do filme Histórias Cruzadas 4. Análise do Livro “Uma gota de Sangue. V – METODOLOGIA DE ENSINO Abordagem peculiar dos procedimentos vinculados a Antropologia VI – AVALIAÇÃO Critérios para aprovação A avaliação da disciplina computa a participação e a postura discente em sala, assim como: 1. Debate do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO: SERVIÇO SOCIAL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: MOVIMENTOS SOCIAIS ALDINÉIA MENDES DE SOUZA-RA 402433 DIRCE APARECIDA. FREITAS OLIVEIRA –RA399988 MARILENE ELENA DA SILVA MENDES SANTOS-RA398868 RENATA BUOSO DA CUNHA -RA Professora: Mª. EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA TURMA – 2ª - 7º SEMESTRE- 2015 POLO DE ATIBAIA/SP ANHANGUERA– SP 2015 Sumário 1.0- Introdução 1.1-…

oferecer subsídios introdutórios para aqueles que tenham interesse em conhecer sua Teoria do Reconhecimento, bem como para refletir sobre a validade de tal abordagem na compreensão das conflitualidades urbanas atuais. Palavras-chave: Axel Honneth. Teoria do Reconhecimento. Conflitos Sociais. Introdução Pretende-se, neste artigo,socializar algumas reflexões sobre as novas configurações da Teoria Crítica, também conhecida como “Escola de Frankfurt”, em particular a Sociologia do…

de 2006 o texto deste documento (páginas 56, 58, 81, 87, 89, 90, 91 e 92) foi atualizado para in corporação das alterações referentes à apres entação de trabalhos acadêmicos contidas na segunda edição da NBR 14.724, de dezembro de 2005. UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 09 PARTE I - Elaboração de trabalhos acadêmico-científicos…

documentos Currículo em debate do Estado de Goiás (Cadernos 1 ao 7), Referenciais Curriculares para o Ensino Médio de Língua Portuguesa, PCNs, às matrizes de referência do SAEB e do ENEM, à própria edição preliminar do Currículo Referência de 2012, e principalmente à análise do vasto e significativo material nos enviado pelas SREs (como relatórios e devolutivas com importantes contribuições) e às discussões realizadas nos encontros presenciais e à distância. O referido documento…

Contemporary debate on “social issue” Yolanda Guerra; Fátima Grave; Joana Valente; Nádia Fialho Nascimento 254 Resenha: HARVEY, David. Espaços de Esperança. Ed.: Loyola, São Paulo, Brasil, 2004. Por Aline Loureiro do Espírito Santo 260 Resenha: Mészáros, István. A educação para além do capital. São Paulo: Boitempo, 2005. Por Larissa Dahmer Pereira 10 . PRAIAVERMELHA . 12 . Primeiro semestre 2005 APRESENTAÇÃO Este número da revista Praia Vermelha tem como tema a…

. . 231 . . . . . . 232 . . . . . . 235 . . . . . . 237 . . . . . . 239 . . . . . . 242 . . . . . . 244 . . . . . . 246 . . . . . . 249 . . . . 257 283 311 321 Terceira Parte ESCRITOS DE PAULO FREIRE 1. 2. 3. 4. Livros . . . . . . . . . . . . . . . Artigos, conferências e palestras Entrevistas . . . . . . . . . . . . Prefácios e apresentações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

GLA001 LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I 04 60 EMENTA Língua e Linguagem. Compreensão, produção e circulação de textos orais e escritos de diferentes gêneros. Texto e textualidade. Resumo. Debate. Revisão textual. OBJETIVO Desenvolver a competência textual-discursiva de modo a fomentar a habilidade de leitura e produção de textos orais e escritos. REFERÊNCIA BÁSICA FARACO, Carlos A.; TEZZA, Cristovão. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 2008. MACHADO, Anna…

é Geografia? Revista NOVA ESCOLA. Ano VII, nº 19. Agosto, 1992. OLIVEIRA, Ariovaldo U. & et all. Para onde vai o ensino de geografia? São Paulo: Contexto, 1994 (col. Rep. O ens. de geografia). SANTOS, M. Espaço e método. São Paulo: Nobel, 1985. SANTOS, M. Metamorfoses do Espaço Habitado: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da geografia. São Paulo: HUCITEC, 1988. (Col. Geografia: Teoria e Realidade, 16). SANTOS, M. Técnica, Espaço, Tempo: Globalização e Meio Técnico-Científico…