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DIDÁTICOS NECESSÁRIOS: Data-show, quadro branco, texto de apoio. AVALIAÇÃO: Resenha do artigo: CUNHA, Marcus Vinicius da. A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais. Rev. Fac. Educ., vol.24, n.2, São Paulo, July/Dec., 1998. BIBLIOGRAFIA BÁSICA NOVAES, Maria Helena. Psicologia escolar. Petrópolis: Vozes, 1978. PIMENTEL, Lago. Noções de psicologia aplicada à educação. São Paulo: Melhoramentos, 1967. SAWREY, James. Psicologia educacional. Rio de Janeiro: Técnica, 1970. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Alencar, Eunice M. L. Soriano de; Fleith, Denise de Souza. Inventário de práticas docentes que favorecem a criatividade no ensino superior. Psicologia: Reflexão e Crítica, 17(1), pp.105-110, 2004. Benevides-Pereira, Ana Maria T. O estado da arte do burnout no Brasil. Revista Eletrônica InterAção Psy, a.1, n.1, p.4-11, Ago.2003. Carlotto, Mary Sandra. A síndrome de burnout e o trabalho docente. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 7, n. 1, p. 21-29, jan./jun. 2002. ______. Burnout e o trabalho docente. Revista Eletrônica InterAção Psy, a.1, n.1, p.12-17, Ago.2003. COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltado para a educação: ênfase nas abordagens interacionistas do psiquismo humano. 10. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: Formato Editorial, 2004. CUNHA, Marcus Vinicius da. A psicologia na educação: dos…

existem vários tipos de resumos.Identifique qual é o tipo de resumo abaixo: CUNHA, Marcus Vinicius da. A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais. Rev. Fac. Educ., v.24, n.2, p. 51-80, jul./dez. 1998. Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o…

Chanceler Profa Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz Reitor Prof. Arapuan Medeiros da Motta Netto Pró-Reitor de Ensino Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Profa Claudia de Freitas Lopes Costa Pró-Reitor de Operações e Registros Acadêmicos Prof Pedro Pascoal Silva Pró-Reitor Adminstrativo Prof Flávio Alves Lobato 3 Coordenação Geral Marcus Vinícius G. Barbosa Coordenação da Disciplina Icléa Braga de Faria…

ANÁLISE DO TEMA VIROLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO Marcus Vinicius de Aragão Batista* Marlécio Maknamara da Silva Cunha** Alexandre Luna Cândido*** RESUMO: A Virologia proporciona conhecimentos básicos e aplicados para serem utilizados no dia-a-dia das pessoas visando melhorar sua qualidade de vida no tocante à saúde coletiva. Entretanto, há uma carência muito grande de estudos que analisam esses conceitos nos livros didáticos do ensino médio. Esta…

à consolidação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior e da Pós-Graduação, como políticas de Estado. A Revista Brasileira de Educação (RBE) ao difundir proposições constantes do Documento-Referência produzido pelo Fórum Nacional de Educação, voltadas para a melhoria da educação pública no país, entende que sua principal contribuição a essas proposições consiste na divulgação de estudos e reflexões que possam subsidiar a formulação de políticas para a área. O presente…

O MANIFESTO DOS PIONEIROS DE 1932 E A CULTURA UNIVERSITÁRIA BRASILEIRA. Marcus Vinicius da Cunha. FFCLRP-USP. 6 – Intelectuais, Pensamento Social e Educação O “manifesto dos pioneiros da educação nova” é objeto de inúmeros estudos, sob variadas abordagens. Nos últimos anos, tem recebido especial atenção, devido às comemorações de seu septuagésimo aniversário. Embora seja assim, nunca é demais relembrar, ainda que resumidamente, o contexto de sua produção e veiculação, para situar o tema…

os motivos dessa exclusão, os autores clássicos M. Weber, P, Ariès e P. Bourdieu, embora a importância dos mesmos tenha sido destacada por Faria Filho. Por se tratar de um livro com 15 artigos sobre autores diferentes optei em dividi-los em duas categorias que identifiquei após a leitura. Mesmo que os autores estivessem movidos pelo História da Educação, ASPHE/FaE/UFPel, Pelotas, v. 13, n. 28 p. 241-250, Maio/Ago 2009. Disponível em: http//fae.ufpel.edu.br/asphe 242 mesmo objetivo, o…

[pic] RESENHA FILÓSOFOS CONTEMPORÂNEOS Jocilaine Moreira Batista do Vale Maranguape 2012 John Dewey [pic] "A meta da vida não é a perfeição, mas o eterno processo de aperfeiçoamento, amadurecimento, refinamento.” O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças. John Dewey nasceu em 1859…

RESUMO 2 TEMA 2 TEMA 3 RESENHA CRÍTICA CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Coordenadora do Curso de Administração Adamaris Izaura Cavalcanti Coordenadores de Polo…

DEWEY, J. Como pensamos. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1953. BERTI, Enrico. As razões de Aristóteles. São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. ELIAS, N. O processo civilizador. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1994. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Introdução à filosofia. São Paulo: Manole, 2003. ____. (Org.). O que é filosofia da educação? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Média. São Paulo: Martins Fontes, 2001.…