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Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge e resenha), buscou-se demonstrar a relevância do tratamento da diversidade textual no âmbito da sala de aula. Desse modo, este trabalho contribui para que os educadores reflitam sobre a importância do desenvolvimento de um trabalho voltado para os gêneros textuais, o que pode possibilitar a aplicação de uma prática pedagógica eficaz no ensino-aprendizado da língua. Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/a-importancia-do-trabalho-com-os-generos-textuais-eÀ luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa, a partir da década de 80 começaram a surgir estudos e trabalhos relacionados ao processo de ensino-aprendizado da leitura e da escrita (alfabetização), com destaque para as pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita. Consequentemente, com base nos resultados desses estudos, modificou-se a compreensão de como se aprende a…

culto, com senso crítico, dinâmico e perspicaz. Nesta fase é importante o estímulo para que a criança aguce a sua imaginação, criatividade, fantasia. A leitura irá ajudá-la a desenvolver ainda melhor a escrita. Propor um trabalho de incentivo à leitura, a fim de que os alunos conheçam e tenham domínio sobre diferentes gêneros e possam compreender a leitura e seus diferentes textos, especialmente o literário. Sabemos que o livro nos permite “viajar”, mistura realidade e ficção de…

Introdução Sobre a escolha do Livro Didático A Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) é responsável pela avaliação pedagógica e pela distribuição dos livros didáticos. A SEB escolhe os especialistas para analisar as obras, conforme critérios divulgados no edital. Os livros que apresentam erros conceituais, indução a erros, desatualização, preconceito ou discriminação de qualquer tipo são excluídos do Guia do Livro Didático. Finda a avaliação, os…

Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) desempenham um importante papel. O objetivo desse artigo é destacar algumas reflexões sobre as mesmas. É importante destacar que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu raciocínio, de sua sensibilidade expressiva, de sua imaginação (BRASIL,1997) Nos cursos e oficinas nas quais tenho trabalhado nos…

Nacionais (PCN), que surgiram em 1999, e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM), publicadas em 2006. Os Referenciais Curriculares para o Ensino Médio da Paraíba (RCEM-PB) foram elaborados a nível estadual, no mesmo ano das OCEM, em 2006. O objetivo desses documentos é garantir aos professores o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. Como não possuem caráter de obrigatoriedade, pressupõe-se que…

fazer artístico POR QUE TRABALHAR COM O LIVRO QUESTÕES DE ARTE? O livro de Cristina Costa oferece ao leitor um recorte sociológico em relação à disciplina Arte. Esse recorte, caracterizado pelo enfoque nas relações entre o homem, a sociedade e a expressão artística, se propõe a entender o papel da arte na sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas num determinado contexto social, o processo de consagração artística, a dinâmica do processo…

Resenha do livro intitulado “Amazônia e Defesa Nacional”, organizado por Celso Castro- Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006, 172p. O livro organizado por Celso Castro tem como temática central às questões relativas à defesa nacional no contexto da região Amazônica atualmente. A obra em questão é um dos resultados do projeto Os militares e a Amazônia:desenvolvimento nacional, soberania e novos cenários estratégicos”, desenvolvida e coordenada por Celso Castro no Cpdoc, com o apoio da…

Resenha Karine Ribeiro de Almeida LOPES, Alice Casimiro, MACEDO, Elizabeth (Org.). Políticas de currículo em múltiplos contextos. São Paulo: Cortez, 2006. 269p. (Série cultura, memória e currículo; v.7). Resenha de: ALMEIDA, Karine Ribeiro de. INTERLOCUÇÃO, Belo Horizonte, v.2, n.2, Nov./Dez. 2009 – Jan. 2010. Esse livro foi organizado por Elizabeth Macedo e Alice Casimiro Lopes, ambas professoras e pesquisadoras na área de currículo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A…

alunos o respeito pelo outro, pelas diferenças sócio-culturais. Estimular a ler passa também pela ação de despertar o gosto pela leitura que proporciona acesso ao conhecimento produzido ou em produção. O aluno, antes de qualquer coisa, deverá estar convencido das vantagens de saber ler e poder ler. Assim, este projeto visa construir uma representação positiva da leitura e dos poderes que ela confere ao cidadão. Justificativa:"Um leitor competente só pode constituir-se mediante uma…

matemático”) básicos para passar a outra etapa. Para ser mais claro, como não lembrar do percurso adotado pelos livros didáticos que trabalham primeiro apenas números menores que 10, depois menores que 100 e assim por diante; apresentar a representação fracionária dos racionais para introduzir, posteriormente o decimal; desenvolver o conceito de semelhança para depois explorar o Teorema de Pitágoras. Sabemos que alguns conhecimentos precedem outros necessários, porém uma concepção…