Resenha Didática Velhos E Novos Temas

Portuguesa pela mesma instituição; especialista em Língua Portuguesa, Didática e Tecnologia do Ensino Superior e Linguística; graduada em Letras (Português, Inglês e Literaturas). Atualmente é professora assistente da Faculdade Pitágoras e atua nas pós-graduações do UNIBH e da Faculdade Milton Campos. Dedica-se às áreas de Metodologia Científica e Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de produção de texto, linguística textual,…

.. 36 Unidade 3: Normatização - Normas da ABNT ....................................................... 67 4|P á g i n a Unidade de Educação a Distância | Newton Disciplina: Metodologia Científica Autora: Maria Auxiliadora Borges Nosso Tema Seja bem-vindo à disciplina Metodologia Científica. Ela tem como objetivo levar o aluno a aplicar técnicas específicas de pesquisa, observando e aplicando o uso correto das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT,…

bases para Educação Nacional; * Desenvolver as capacidades que possibilitem à adaptação às complexas condições e alternativas de trabalho existente na sociedade atual incentivando-o, a saber, lidar com a rapidez da produção e da circulação de novos conhecimentos e informações. FUNDAMENTOS ÈTICOS- POLÍTICOS A Escola percebe o processo de ensino e aprendizagem sob uma ótica complexa pautada na provisoriedade do conhecimento. Sabemos que o objeto do conhecimento é imenso e o…

..............126 8 INTRODUÇÃO A realização do presente estudo na área do ensino de matemática, envolvendo a definição do número π (pi), está fortemente relacionada à nossa prática enquanto educadora. Consideramos importante ressaltar que esse tema tem sido nosso companheiro ao longo dos muitos anos de experiência no meio educacional na rede pública estadual de São Paulo - atualmente contamos com 16 anos de serviço, atuando como professora de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental e 1ª…

histórias de jovens, futebol e condutas de risco Luis Henrique de Toledo 222 Espaço Aberto Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet Angelina Teixeira Peralva, Marilia Pontes Sposito 233 251 261 267 269 Resenhas Notas de Leitura Resumos/Abstracts Normas para Colaborações Assinaturas Mai/Jun/Jul/Ago 1997 N º 5 Set/Out/Nov/Dez 1997 N º 6 Editorial Depois de um período de latência, os estudos sobre juventude reemergem lentamente no cenário…

se somam aos problemas causados pelas transformações operadas pela Revolução Industrial. Esses fatos podem ser aproveitados para despertar o interesse dos jovens pela Sociologia. Como a Sociologia pode ajudar os jovens? Os sociólogos que estudam o tema da juventude mostram que, assim como para a infância, o surgimento do sentimento de identidade nos jovens foi consequência de uma evolução social e cultural. A invenção da juventude como categoria de pensamento liga-se à emergência do…

condicionamento físico. ° Demonstrar firmeza de caráter. ° Agir com bom senso. ° Agir discretamente. ° Agir com iniciativa. ° Agir com imparcialidade. É importante ressaltar que: • a divisão apresentada é meramente didática, pois o objetivo é que o processo de ensino crie condições para que ocorra a mobilização do conhecimento, das habilidades e das atitudes no processo de aprendizagem, como ilustra a Figura 1; • essas competências não…

da Gama, 72. Santa Rita Durão, 75. Árcades ilustrados: Gonzaga, Alvarenga Peixoto, Silva Alvarenga, 78. Da Ilustração ao Pré-romantismo, o9. Os gêneros públicos, 92. IV. O ROMANTISMO Caracteres gerais, 99. A situação dos vários romantismos, 99. Temas, 1O1. O nível estético, 1O4. O Romantismo oficial no Brasil. Gonçalves de Magalhães, 1O6. Pôrto-Alegre 1O9. A historiografia, 1O9. Teixeira e Sousa, 111. A poesia. Gonçalves Dias, 114. O romantismo egótico: a 2' geração,12O. tLlvares…

...................................... xii 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 1 1.1. CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA DE PESQUISA .......................................... 1 1.2. O NOVO PARADIGMA: APRENDER A VER O INVISÍVEL............................ 3 1.3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA ............................................. 4 1.4. OBJETIVOS DA PESQUISA .......

realização de projetos integradores surge em resposta à forma tradicional de ensinar. Significa que o ensino por projetos é uma das formas de organizar o trabalho escolar, levando os alunos à busca do conhecimento a partir da problematização de temas, do aprofundamento dos estudos, do diálogo entre diferentes áreas de conhecimentos - interdisciplinaridade e do desenvolvimento de atitudes colaborativas e investigativas. Essa proposta visa à construção de conhecimentos significativos e…