Resenha David Ausubel

aprendizagem......................................................................................111 Você se lembra?..............................................................................................................111 5.1 A teoria de David Ausubel...................................................................................... 112 5.2 A teoria de Jerome Bruner....................................................................................... 120 5.3 A teoria de…

que está começando, o século do conhecimento. E preciso ensinar o homem a aprender, apreender novos significados e principalmente novos significantes, com as mudanças gradativas que estão ocorrendo até hoje na teoria da aprendizagem. A teoria de Ausubel (apud MOREIRA e MASINI, 2001) considera fundamental para ocorrência de aprendizagem duas condições precípuas: a disposição do aprendente em aprender e a potencialidade do conteúdo a ser aprendido ser significativo para o aprendente. A…

........................................................................................................ 257 William Geraldo Sallum, Adelson de Paula Silva, Viviane Sartori, Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan Sumário Capítulo 13 O gênero resenha de filme on-line na sala de aula de língua inglesa: uma proposta por meio de sequências didáticas ....................................................................... 278 Helen de Oliveira Faria Capítulo 14 As formas geométricas como…

professoras Maria F. Rezende e Fusari e Maria Heloisa C. de T. Ferraz. Consideraram - se também os estudos e atividades realizadas nos módulos, textos complementares e postadas no ambiente virtual de aprendizagem do ARTEDUCA- 2011/2012, as ideias de Ausubel, Dewey e Freire, além dos estudos de Eca (2010) e Nobre e Gico (2009), que nos permitiram discorrer sobre arte e imagem, nas discussões de Hall (2006) e Dias (2005) sobre questões identitárias, de Barbosa (1989 e 2010), que…

................................................ 32 3.2 Características dos trabalhos acadêmicos................................ 34 3.2.1 Resumo ........................................................................................ 35 3.2.2 Resenha ....................................................................................... 36 3.2.3 Relatório de Pesquisa ................................................................ 37 3.2.4 Artigo Científico .................................

sujeito reconta a história adaptando-a à sua cultura, incorporando características ideológicas pertinentes a sua percepção da realidade, que não estavam na história original. Na área da educação, as idéias de Piaget (Nicolas, 1978), Brunner (1976) e Ausubel (1980), ainda que abordando o processo de aprendizagem de diferentes ângulos, sugerem para a leitura o mesmo ponto comum da necessidade de interação entre o leitor e o texto. Piaget enfatiza a importância do mecanismo de interação…

técnica pedagógica para organizar e representar o conhecimento. Os conceitos e as proposições são os blocos de construção do conhecimento em qualquer domínio. Foi criado por Joseph Donald Novak (1977) com base na aprendizagem significativa de David Ausubel (1968), cuja essência é que as idéias novas ancoram-se em conceitos relevantes que o aprendiz já sabe (subsunsores), pré-existentes na estrutura cogntiva de quem aprende. É uma técnica muito flexível, podendo ser…

transformação dos sujeitos, dos problemas que se colocam e do conhecimento. Desta forma, o Projeto Aplicado busca romper com a fragmentação da construção do conhecimento, promovendo uma aprendizagem considerada significativa. David Ausubel introduziu o conceito norteador da aprendizagem significativa que é considerada significativa quando uma nova informação, que pode ser um conceito, uma idéia ou uma proposição, adquire significados para o educando por uma espécie de ancoragem

ordem intelectual, em geral, dirigem-se a um objeto pouco conhecido ou a áreas já exploradas para verificação de fenômenos já estudados. Ex. Quais as causas da violência nas escolas? Quais os benefícios da utilização dos mapas conceituais, de David Ausubel, no ensino da psicanálise? Qual o perfil da mulher operária na cidade de São Paulo? Os resultados da investigação de problemas de ordem intelectual podem subsidiar ações para a solução de problemas. Você entendeu? Se…

aprendizagem. Aplicado em diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar – tais como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em Educação –, o Esquema dos Conceitos-chave baseia-se, ainda, na ideia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel, que esClaretiano - Rede de Educação © Caderno de Referência de Conteúdo 25 tabelece que a aprendizagem ocorre pela assimilação de novos conceitos e de proposições na estrutura cognitiva do aluno. Assim, uma vez que…