Resenha Critica Teoria Dos Jogos

Metodologia do trabalho FAZER UNIVERSIDADE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA (TEXTO 1) O processo que estamos vivenciando na busca de formar uma mentalidade universitária, crítica, nos põe, agora, diante de uma tarefa mais específica a de criar, elaborar e codificar uma mensagem em nível de trabalho científico. Em nossa história percebemos que o homem desenvolve sua inteligência no afã de dominar os segredos do mundo, de sua realidade concreta. Em virtude desse seu…

RESENHA DO LIVRO FILOSOFIA DA CIENCIA AUTOR: RUBEM ALVES Em Filosofia da Ciência. Introdução ao jogo e a suas regras, Rubem Alves faz um alerta para a necessidade de se desmistificar o cientista, considerado superior, por si, pela classe e pela grande maioria das pessoas comuns, dado ao seu trabalho em busca da verdade, do conhecimento e do desenvolvimento da ciência.A obra é dividida em onze capítulos, os quais, gradativamente, vão conduzindo o leitor ao mundo da ciência, em…

CURSO DE DIREITO PENAL I RESENHA: O CASO DOS EXPLORADORES DE CAVERNAS DE LON L. FULLER PROFESSORA: ********* EQUIPE 7 O CASO DOS EXPLORADORES DE CAVERNAS OS EXPLORADORES DE CAVERNAS OS EXPLORADORES DE CAVERNAS Para que possamos adentrar ao julgamento do caso em tela, vamos fazer um breve relato dos fatos para que possamos visualizar o ocorrido e…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE- FACULDADE DE DIREITO 2013 RESENHA DO LIVRO VIGIAR E PUNIR DE MICHEL FOUCAULT A obra Vigiar e Punir, de Michel Foucault, faz uma análise sobre o sistema punitivo-legal ao longo dos séculos. Através dessa análise, na parte em que trata da “Punição Generalizada”, o autor pretende mostrar a mudança de foco que o espírito iluminista, a partir do século XVII, provocou no âmbito judicial, ressaltando a ideia de que “é preciso que justiça criminal puna em

1 ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. 5ª edição. São Paulo: Martins Fontes, 1996 RESENHA 1 A IGNORÂNCIA DA ARQUITETURA O PÚBLICO INTERESSA-SE POR PINTURA E MÚSICA, POR ESCULTURA E LITERATURA, MAS NÃO POR ARQUITETURA. A ARQ. CONTINUA A SER A GRANDE ESQUECIDA PELA IMPRENSA. A CENSURA FUNCIONA PARA FILMES E PARA LITERATURA, MAS NÃO PARA EVITAR ESCÂNDALOS URBANÍSTICOS E ARQUITETÔNICOS, CUJAS CONSEQÜÊNCIAS SÃO BEM MAIS GRAVES E MAIS PROLONGADAS QUE A PUBLICAÇÃO DE UM ROMANCE…

“O QUE É REALIDADE”: OBRA DE JOÃO FRANCISCO DUARTE JÚNIOR Arapiraca – AL 2013 “O QUE É REALIDADE”: OBRA DE JOÃO FRANCISCO DUARTE JÚNIOR Resenha crítica apresentada à disciplina de Produção do conhecimento: Ciência e Não-Ciência, como requesito para a obtenção de nota parcial, orientado pelo professor José Vicente Medeiros da Silva. Arapiraca – AL 2013 O QUE

que apresentem trabalhos em grupo que ilustrem os temas do bimestre. Montar exposição na escola sobre os trabalhos apresentados em grupo. b) Problematizar as noções de aparência e realidade a partir da tentativa de autoconhecimento. Trabalhar com um jogo de espelhos pedindo aos estudantes que vejam a sua aparência no espelho e tentem definir o que realmente são. c) Problematizar os diversos modos de percepção do real a partir do trabalho com óculos de lentes coloridas, caleidoscópios,…

mudança. Naquelas, a educação exercia papel eminentemente conservador, reproduzindo valores, cultura e estágio do seu progresso técnico e científico. Nestas, a mudança e a transitoriedade são elementos fundamentais (p.65)  Sem querer fazer uma teoria da mudança, válida para todas as situações, poderíamos dizer, de maneira geral, que duas correntes principais monopolizam as tendências de mudança: uma seria reformista e outra revolucionária. No primeiro caso a possibilidade de uma…

RESENHA CRÍTICA SOBRE O ARTIGO CIENTÍFICO “A BANALIZAÇÃO DA PRESCRIÇÃO DE PSICOFÁRMACOS EM UM AMBULATÓRIO DE SAÚDE MENTAL” Resenha crítica a ser avaliada no Grau A da disciplina de Saúde Coletiva, do segundo semestre do Curso de Bacharelado de Biomedicina da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Tonantzin Ribeiro Gonçalves São Leopoldo 2012  1 INTRODUÇÃO A seguinte resenha apresenta um

Seja pelo seu próprio desenvolvimento psíquico e intelectual, seja pela própria natureza do processo educacional desse nível. O aprofundamento da vida científica passa a exigir do estudante uma postura de auto-atividade didática que precisa ser crítica e rigorosa. Em segundo lugar, deve se o estudante empenhar-se num projeto de trabalho altamente individualizado, apoiado no domínio e no manejo de uma série de instrumentos que devem estar contínua e permanentemente ao alcance de suas mãos. É com