Resenha Critica Motivação E Educação

corretos: perguntar é uma das maneiras mais eficientes de conhecer o mundo. Que tal aproveitar a força dos "por quês"? O estímulo ao questionamento gerou resultados luminosos na classe de 1º ano da professora Inês Prates Galindo Borges na Escola de Educação Básica e Profissional Fundação Bradesco, em Marília, a 443 quilômetros de São Paulo. Por lá, dúvidas teimosas intrigavam a criançada: o que acontece quando as pilhas usadas são jogadas no lixo? Qual a melhor forma de descartá-las? A…

Estilos de Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior TREVELIN, Ana Teresa Colenci Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga - FATEC atcol@yahoo.com.br NEIVA, Jaqueline Santos Feliciano da Silva Faculdade de Educação – Universidade de Brasília - UnB jaque.unb@gmail.com Resumo: O conhecimento dos estilos de aprendizagem pode ser útil em um processo de avaliação porque visa acompanhar e dar apoio à aprendizagem dos estudantes. Para tanto, aborda-se nesta pesquisa o conceito de…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão Pública - 1º Ano – 2º Bimestre Prof. Dante Bonette de Freitas Ética e Relações Humanas no Trabalho São Paulo / SP Junho / 2012 Autores: Adélcio Sá Meira – RA: 4312.786.623 Maria Ilsa Silva Nascimento – RA: 1299.952.245 Maria de Fátima C. Teixeira – RA: 4352.058.792 Solange Abreu Leonavas – RA: 4931.937.073 Valéria da Silva Braz – RA: 4926.912.241 SUMÁRIO Introdução.....................

busca do tempo entendido”, de Marcos Silva e Selva Guimarães Fonseca, traz a tona reflexões sobre as questões dos currículos de história na educação básica em um contexto global e multicultural de que vivemos. Os autores abordam a preocupação do estado e de alguns setores sociais em reconhecer o pluralismo no interior da sociedade brasileira e a educação escolar como um espaço de afirmação de identidades diversas e que mostra ao discente qual é seu lugar no mundo ajudando a ele a se…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PROPOSTA DE MODELO DE AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS Disciplina: Gestão de Desempenho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutor à distância: Jaqueline Laurino Joris Jocenice Pires de Lima – RA 3830699840 Luciana Trindade B Siqueira – RA 4322778847 Adriely Fernanda Diniz Bertucci dos Santos – RA 6782388035 Elisangela Lopes Lovatto – RA 4303796577 SUMARÉ / SP 2013 INTRODUÇÃO O…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Disciplina: Gestão de Desempenho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutora a distância: Michele Braz Simões WANDERLEI MONTALVÃO SANTOS RA 5567942131 MARIA DO SOCORRO ALENCAR RA 5721167459 JUVENAL ALEX DA SILVEIRA RA 5563127741 WEDNA PEREIRA DOS SANTOS

ADOLESCENCIA E DROGRADIÇÃO;............................................................................................................. 17 7. ELABORAÇÃO DE RESENHA DE TEXTO DA BASE SCIELO SOBRE QUESTÕES DE ENVELHECIMENTO NO BRASIL.................................................................................................. 19 10. ELABORAÇÃO DE RESENHA DE TEXTO NA BASE SCIELO SOBRE…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 1 INTRODUÇÃO O texto apresentado neste trabalho tem como objetivo apresentar para o leitor uma resenha crítica do livro Metodologia para Quem Quer Aprender de Pedro Demo, para fins de avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. O autor apresenta a atual situação do sistema de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL MARCUS VINICIUS LEON GULARTE O IMPACTO DO PROGRAMA BOLSA FAMILIA NA EDUCAÇÃO: O Efeito da Condicionalidade da Educação nas Famílias Beneficiárias do PBF BAGE-RS 2013 MARCUS VINICIUS LEON GULARTE O IMPACTO DO PROGRAMA BOLSA FAMILIA NA EDUCAÇÃO: O Efeito da Condicionalidade da Educação nas Famílias Beneficiárias do PBF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito…

RESENHA CRÍTICA ALVES-MAZZOTTI, Alda J.; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 2 RESUMO DA OBRA O livro é constituído de duas partes, cada uma delas sob a responsabilidade de um autor, traduzindo sua experiência e fundamentação sobre o método científico, em abordagens que se complementam. Na primeira parte, GEWANDSZNAJDER discute, em quatro capítulos, o método nas…