Resenha Critica Indagações Sobre Curriculos

6 Palavras-chave 20 4.3 Textuais 21 4.3.1 Introdução 21 4.3.2 Desenvolvimento 21 5 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA 25 5.1 Pré-textuais 25 5.2 Textuais 26 5.3 Pós-textuais 26 6 CITAÇÕES 27 6.1 Tipos de citação 27 6.2 Regras de Apresentação 27 7 ESTRUTURA RESENHA 31 8 ESTRUTURA DE TRABALHOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS 35 APRESENTAÇÃO GERAL Este Guia tem por finalidade orientar as atividades de elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso (GTCC) da PMDF. O Trabalho de Conclusão de Curso constitui pré-requisito

RESENHA Inara das Candeias G. Barbosa Alves PINSKY, Jaime (org). O ensino de História e a criação do fato. São Paulo, Contexto, 1991; Ed; capítulos de Jaime Pinsky, Elza Nadai, Paulo Miceli, Cice Bittencurt, Nicholas Davies e Maria Carolina Galzerane. Jaime Pinsky, pós graduado, doutor e livre docente em História pela USP; professor titular no Departamento de História da UNICAMP; editor de mais de 500 títulos na área de ciências sociais; autor de diversos livros, e cem textos…

que o curriculo das escolas è uma forma peculiar, dando enfase diretamente na disciplina de história, lançando lançando questionamentos, tais como são selecionados os conteudos?Quais são os objetivos e como estes são transmitidos? Como são transmitidose entroduzidos ?Qual a metodologia e quais são os recursosque o professor disponibiliza para introdução dos conteúdos propostos?E quais são os métodos e recursos adequam-se a série e a faixa etaria dos alunos. Os autores ainda fazem uma…

diferentes sociedades e culturas é um dos objetivos da sociologia. Portanto, a educação vem como importante tema da sociologia, pois educar é um instrumento de conservação e de mudança da sociedade. Alguns importantes intelectuais ao refletirem sobre os vários estilos de comportamentos que eram associados a períodos, a nações, a gerações e classes sociais deixaram um legado fundamental para o campo da educação. Embora a intenção dos estudos feitos por Comte, Durkheim, Marx entre…

O autor inicia sua discussão sobre teoria do currículo, retomando o próprio sentido da palavra “teoria” como aproximação (epistemológica) de uma dada realidade preexistente, ou seja, é como se o currículo (enquanto objeto de estudo) já estivesse lá, pronto para ser estudado, compreendido e explicado. E adverte que na perspectiva pós-estruturalista, predominante nas análises sociais e culturais na atualidade, a teoria não pode ser tomada como representação, descrição, do real, mas sim, ela mesma,

virar uma excelente iniciativa didática. Foi o que fez Inês. Cheia de energia, ela concebeu um projeto que transformou seus alunos em pequenos cientistas - e lhe rendeu o troféu de Educadora Nota 10 no Prêmio Victor Civita de 2008 (leia mais detalhes sobre o trabalho dela no quadro abaixo). O mérito de Inês foi mostrar como o conhecimento científico explica problemas do dia-a-dia. "Formulando claramente a questão a ser investigada e conduzindo a classe nas descobertas, ela conseguiu…

indiretamente com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os debates foram realizados em encontro promovido pela Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica, na sede dos Correios, em Brasília. No encontro técnico, foram trocadas informações sobre os tipos de papel utilizados e as características de impressão e acabamento dos livros. O objetivo da discussão foi oferecer aos técnicos do FNDE condições de fazer uma avaliação precisa da qualidade dos livros adquiridos pela…

acordo com os aspectos técnicoestruturais das normas da Associação Brasileira de Normas Técnica - ABNT. É mister ressaltar que todas as instituições de ensino superior no Brasil possuem uma padronização única de seus trabalhos acadêmicos científicos sobre a orientação da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, fundada em 1948, que é a entidade representante do Brasil na Organização Internacional de Normalização (ISO). Portanto, é responsável pela normalização técnica de…

relação a uma matéria que tenhamos lido. Para divulgar um serviço que prestamos podemos escrever um anúncio para uma revista, um folheto de propaganda para ser distribuído em diversos lugares. Se desejarmos uma vaga de emprego, devemos escrever um currículo para informar nossa experiência profissional e nossa formação. Se fizemos uma pesquisa e queremos divulgar os resultados dela, podemos escrever um artigo acadêmico-científico para uma revista especializada. Quando queremos saber…

...................................................................................... 4 3. ESQUEMA ...................................................................................................................................... 5 4. RESENHA CRÍTICA ...................................................................................................................... 6 5. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS PARA ATIVIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM ..............................