Resenha Critica Identidade Nacional Regional

refere a toda infância até o fim da adolescência, período este que diz respeito, entre outros fatores, à formação da identidade descrita por Erikson, citado por Veríssimo (2002) construir uma identidade refere-se ao ato de construir quem somos, a que caminhos seguiremos, nossos gostos e valores e tudo que nos torna de certa forma únicos em uma sociedade. Durante a formação desta identidade formam-se grupos de acordo com seus gostos e peculiaridades. Deixando assim espaços para a…

Albernaz Crespo Mestre em Administração Pública e Governo pela FGV-EAESP. E-mail: apcrespo@gvmail.br Endereço: Rua Voluntário Penna Ramos, 260 - Apt. 11 – Centro - Taubaté – SP, 12010-740 Interesse de Pesquisa: Finanças Públicas e Desenvolvimento Regional. Elaine Gurovitz Mestre em Administração Pública e Governo pela FGV-EAESP. E-mail: egurovitz@yahoo.com.br Endereço: Rua Herculano, 500/74 - São Paulo – SP, 01257-003. Interesses de pesquisa: Pobreza em várias dimensões como…

do Modernismo. É importante valorizar a intertextualidade como fator imprescindível na análise dos textos, pois esta abordagem dialógica da literatura africana de língua portuguesa e indígena com a literatura brasileira contribui para a formação crítica do leitor-aluno. Assim, é importante destacar o diálogo com a literatura de vários países africanos e seus principais autores como: Agostinho Neto, Luandino Vieira, Pepetela, José Eduardo Agualusa, Alda Lara, de Angola; José…

mesmo tempo, olhar a Universidade, a partir das comunidades nas quais ela está inserida, pressupõe que os sujeitos implicados nas suas ações a percebam como parte integrante da vida social, comprometendo-a, por conseguinte, com o desenvolvimento regional sustentável. A UNIPAMPA, por ser uma universidade pública, garante a abertura aos mais amplos setores da vida social, assumindo pautar suas ações de forma democrática, em favor de uma sociedade justa e solidária. A Universidade coloca-se…

que tornam a educação uma das práticas socais situadas em diferentes dimensões de uma cultura. O MEB, já no início dos anos 1960, tinha um antropólogo em seu quadro de profissionais (que não era eu, então um estudante de Psicologia). A equipe nacional mandava traduzir textos de Antropologia e divulgava entre nós documentos de estudo, como o que transcrevo em fragmentos. Chamo a atenção para o fato de que este é um depoimento da primeira metade dos anos 1960, quando ainda não havia…

Waleska Pollo Campos Mendonça (PUC-Rio); Libânia Nacif Xavier (UFRJ). Comissão Editorial Diana Gonçalves Vidal (USP); José Gonçalves Gondra (UERJ); Marcos Cezar de Freitas (PUC-SP); Maria Lucia Spedo Hilsdorf (USP). Conselho Consultivo Membros nacionais: Álvaro Albuquerque (UFAC); Ana Chrystina Venâncio Mignot (UERJ); Ana Maria Casassanta Peixoto (SEDMG); Clarice Nunes (UFF e UNESA); Décio Gatti Jr. (UFU e Centro Universitário do Triângulo); Denice B. Catani (USP); Ester Buffa…

Subsidiários 5. Assembleia Geral das Nações Unidas a) Competência b) Força Normativa c) Quórum 6. Conselho de Segurança a) Composição b) Competência c) Função de Conciliação Política d) Função de Executivo e) Sistemática do Voto 7. Acordos Regionais TERRITÓRIO 1. Domínio Eminente 2. Formas de Aquisição de Território a) Modos Originários b) Modos Derivados DIREITO DO MAR 1. Mar Territorial a) Extensão b) Direitos de Terceiros…

9 1.2 – Missão da Polícia Rodoviária Federal...............................................................................10 1.3 – Organograma Funcional da 19ª Superintendência de Polícia Rodoviária Federal............10 1.3.1 - Superintendência Regional de Polícia Rodoviária Federal.............................................11 1.3.1.1 - Núcleo de Apoio Técnico.............................................................................................11 1.3.1.2 - Núcleo de…

Capítulo I - A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor 17 Capítulo II - Uma escola para novos tempos 31 Capítulo III - Buscando a qualidade social do ensino 51 Capítulo IV - O professor e a construção da sua identidade profissional 61 Capítulo V - Os conceitos de organização, gestão, participação e cultura organizacional 73 Capítulo VI - O sistema de organização e gestão da escola 93 Capítulo VII - Princípios e características da…

.........................................69 4 3 - Apresentação A formação de professores no Brasil ainda representa uma grande lacuna em termos do conjunto de ações que precisa ser implementado para alavancar os processos educativos nacionais. Não são ínfimas as estatísticas que revelam um grande percentual de docentes, agentes educativos das redes públicas de ensino, que ainda não possui formação adequada para o exercício de tal função. A reestruturação do mundo do trabalho e dos