Relembrar Como Foi Seu Processo De Alfabetização

importantes no decorrer do processo de ensino e aprendizagem,viabilizando a preparação do projeto considerando as habilidades e também as dificuldades de todos os alunos. Foi possível deduzir após o período de observação que há alguns alunos que já lêem e escrevem de modo adequado as palavras e até os textos, mas há alguns alunos que têm algumas dificuldades em identificar e reconhecer letras , números e palavras, acabando por ficar um tanto alheios ao processo…

NEWTON PAIVA FACULDADE DE PEDAGOGIA – EAD MARIETA XAVIER ALONSO GEOGRAFIA: Localização Espacial, Pontos de referência e Alfabetização cartográfica BELO HORIZONTE OUTUBRO DE 2012 MARIETA XAVIER ALONSO GEOGRAFIA: Localização Espacial, Pontos de referência e Alfabetização cartográfica Atividade apresentada para a disciplina de Didática Geral, requisito…

CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO EM DIÁRIOS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NA DÉCADA DE 1970 EM ALTA FLORESTA – MT ROCHA, Jeane Maria de Freitas1 – PPGE/UFMT/IE jeanenead@yahoo.com.br AMÂNCIO, Lázara Nanci de Barros2 – UFMT nancib@terra.com.br INTRODUÇÃO Esta investigação surgiu de uma longa caminhada na área de alfabetização; inicialmente como professora nos anos iniciais, depois desenvolvendo um trabalho com formação de professores alfabetizadores. A necessidade, atualmente, é…

aniversário; possibilidades que proporcionem uma reflexão sobre as diferentes estruturas de texto e que auxiliam os alunos a exercerem sua cidadania. A sala de aula deve democratizar o contato com a cultura escrita, tornando o ambiente propício à alfabetização, sendo um espaço provocador no qual a criança encontre no sistema de escrita um desafio e uma diversão: deve ter livros, cartazes com listas, nomes e textos elaborados pelos alunos (tendo o professor como escriba dos textos…

curiosidade de sermos independentes como ela mesma coloca: “deixar de ler pelos olhos de outrem” (p. 23). Vale ressaltar que no que tange a leitura é impossível e indispensável questionar os sistemas de alfabetização e letramento, onde recebem críticas severas. Cabe voltarmos no tempo para relembrar nos livros que nossos professores de ensino fundamental ou médio nos pediam para ler um livro e fazermos um resumo, resenha, enfim coisas que nunca nos explicaram, como se faz, mas queriam…

Brinquedos, Brincadeiras. Texto Instrumental, Contos Tradicionais do Brasil. Finalidades: PPP. Nossa escola tem por missão formar indivíduos que transformem sua comunidade melhorando sua qualidade de vida. OBJETIVOS GERAIS. . Incentivar o aluno a relembrar o alfabeto, estimulando ele a aprender e ter interesse de escrita e leitura, o ensinando para ter um bom desenvolvimento, e no decorrer do ensino ir mostrando que ele vai usar esse aprendizado em todo momento do seu futuro em…

fatores biológicos do desenvolvimento de cada um sem esquecer da sua cultura e da interação com o meio. Seu objetivo é refletir e teorizar sobre a ação docente, visando construir e reconstruir teorias com base em elementos da própria prática. O processo de ensino está diretamente ligado à questão da aprendizagem e por isso a importância de planejar, de organizar a prática docente. Para tanto, o professor precisa conhecer o aluno para além da sala de aula já que a aprendizagem não…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Alto Jequitibá-MG 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – GÊNERO CONVITE “Viviana e Rainha do Pijama” – Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Apresentação Desde o início da escolaridade, é importante que as crianças participem de experiências variadas, envolvendo leitura e escrita, por meio da diversidade de…

Alexsandra dos Santos Cléia Cristina Teixeira Eliana Maria Duarte Grego Gabriela Peixoto Barcella Marcos Henrique Cavalcante Xavier Projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos apresentada à disciplina optativa Alfabetização de Jovens e Adultos, ministrada pela Profª. Drª. Maria Peregrina Fátima Rotta Furlanetti do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP, Campus de Presidente…

turmas começaram em 20 de março de 1990 e tendo como idealizadora e fundadora a professora Sandra Miranda Moreira, desde então à frente de sua direção. Agregaram-se ao ideal da professora Sandra, educadores, também sonhadores, que acreditaram que o processo ensino aprendizagem caracteriza-se por troca, parceria, avaliação, reflexão, enfim, crescimento. O primeiro ano letivo iniciou-se com turmas do jardim là quarta série, em acanhadas instalações, com seis salas de aula, com um total…