Releituras De Obras Goticas

ser uma pequena hipocrisia por parte dos que se envergonham de admitir não ter lido um livro famoso. Para tranquilizá-los, bastará observar que, por maiores que possam ser as leituras “de formação” de um indivíduo, resta sempre um número enorme de obras que ele não leu. Quem leu tudo de Heródoto e de Tucídides levante a mão. E de SaintSimon? E do cardeal de Retz? E também os grandes ciclos romanescos do Oitocentos são mais citados do que lidos. Na França, se começa a ler Balzac na…

matérias-primas de fácil acesso e de campos para investimento seguro. A partir do ocaso da guerra fria percebe-se capitalismo de molde global, que desconhece fronteiras, que percebe a pobreza como privação das capacidades85 e que persegue mão-de-obra barata, reservas ambientais, pólos de investimento e de exportação de problemas. Intrigante estudo de Antonio Negri e de Michael Hardt86 aponta para um Império como forma de poder do mundo globalizado. Império seria diferente de…

juvenis: o lazer, a expressão plástica, a expressão corporal, a música e a comunicação. 4.1. O movimento Punk 4.2. O movimento Hip Hop: 4.3. O movimento Funk 93 101 Capítulo III Capítulo IV 109 109 110 115 10 4.4. A cultura gótica Capítulo V 116 ENTREVISTAS ESTUDOS DOS CASOS: Análises 1. N. (Aluno da Escola e integrante de “gangue”) 2. P. (Professor de História) 119 119 135 3. E. M. (Inspetor de alunos da escola) 4. T.M. (Freqüentador do…

conhecer essa avaliação, o Guia informa sobre o processo de apreciação das obras, os sujeitos envolvidos, os critérios, as etapas e as principais ferramentas empregadas pelo Programa. O Guia também oferece um perfil das obras, caracterizando a produção nacional aqui representada. Esses tópicos podem ajudá-lo a acompanhar os avanços e os desafios da produção didática na área do ensino de História e até a situar melhor a obra que você escolheu no conjunto aprovado pelo PNLD. Nesta…

de saberes. Não seriam então os dispositivos nada mais que práticas pedagógicas? Os ditados, as lições de leitura são práticas ordinárias que podem 7 8 9 O que deu origem a esta frase lapidar: “O poder, isso não existe” (idem, p. 302). “Na obra Les mots et les chose, querendo escrever uma história da episteme, ficava num impasse” (idem, p. 300). A sigla C.P. designa Cours Primaire e corresponde às classes de alfabetização. 14 revista brasileira de história da educação…

Editions du Centre Georges Pompidou, 1987; Editions FlammaFion,1985; Institute de Cultura Portuguesa, 1987; Editions Gamier et Freres, 1986; Promodis, 19S4; Pergamon Press, 1986; Ecole Fran^aise de Rome, 1985. Todos os direitos para publicaijao desta obra em lingua portuguesa reservados por: flDIFEL ^J D'hjsioEStorial.S.A. Denominacao Social Sede Social — — — — — DIFEL 82 — Difbsao Editorial, S .A. Avenida das TiiKpas, n.° 4Q-C Miraflores 1495-159 Aiges - Portugal Telef.:214l235 10 …

rápido e rasteiro para uma iniciativa privada que não se importaria com a qualidade de seu produto e o impediria mesmo de mostrar-se culturalmente relevante (o cinema, atividade mercantil como tantas outras, forneceu boa parte das mais destacadas obras-primas do século 20, todos os gêneros considerados, incluindo-se aqui a literatura e as artes visuais: basta pensar na cinematografia de Fellini, Bergman, Oshima, Godard, Antonioni, Kurozawa, Glauber Rocha, tantos outros). De todo…

tempos. Creio que a maior surpresa na elaboração deste texto foi experimentar, em várias oportunidades, o quanto todas as coisas estão interligadas, e às vezes nos pegam desprevenidos. Quando menos se espera, elas aparecem. (As sincronias não são obras do acaso, mas forças conjuntas que atuam sobre o mesmo ponto ao mesmo tempo). A bússola e o dadinho foram imprescindíveis. Sempre se pode olhar prá que lado fica o "norte"; ou, na dúvida, decidir o rumo na "sorte". vii A arte é um…

do desenvolvimento e das transformações que obras e autores sofrem ao longo do tempo, fornece balizas conceituais e estéticas para a apreciação dos textos, permite o necessário paralelo com o desenvolvimento histórico e social das culturas em que as obras se inserem e por aí em diante. Mas, nesse modelo de apresentação também se perdem alguns aspectos como, por exemplo, o rico diálogo entre autores de diferentes épocas e escolas, as peculiaridades de obras e artistas muitas vezes…

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