Releitura De Uma Obra

facilmente trabalhado em sala de aula, através da leitura e releitura de suas obras, com crianças, jovens e adultos. 2 DESENVOLVIMENTO O artista Romero Britto nasceu em 06 de outubro de 1963. Ele começou sua carreira aos 18 anos em Pernambuco, mas desde os 8 anos passou a se interessar pelas artes plásticas. Britto alega ter criado seus quadros para evocar o espírito de esperança e transmitir uma sensação de aconchego. Suas obras são chamadas, por colecionadores e…

realização da receita de uma massinha - Ler, mesmo que não sendo de forma convencional. - Conhecer e valorizar as brincadeiras folclóricas - Comunicar-se e expressar-se através da arte - Identificar aos alunos o que é uma obra de arte (uma tela) e explicar o que é uma releitura - Identificar alguns pintores e sua bibliografia - Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem da pintura, modelagem e colagem, desenvolvendo o cuidado e respeito pelo processo de criação. - Explorar ritmos através

geométricas (quadrado, círculo, triângulo e retângulo) - Releitura de obra; - Artes plásticas auto-retrato; - Modelagem, músicas, movimento; Desenhos, pinturas, colagens, modelagens, dobraduras, esculturas, rasgaduras, recortes. - Utilização dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura. - Apreciação das artes visuais pelo conhecimento adquirido. - Reconhecer o ser humano como a mais importante obra de DEUS; - Amar, respeitar e conhecer as…

OURO EM MINAS, OURO EM PENCA: O MILHO E UMA RELEITURA DO FRANGO AO MOLHO PARDO DAMIANO, Aurélio Luan Zacarias1; VILLA VERDE, Rômulo Goretti2; ALFREDO Silva,Tibério3 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo efetuar uma releitura do frango ao molho pardo e apresentar um viés histórico a respeito do principal acompanhamento dessa iguaria, o angu, grande sucedâneo do milho. No Brasil inúmeras preparações culinárias são servidas à presença do angu e outros derivados do cereal dourado,

A releitura poderá acontecer após, ou antes, da leitura de obra literária. Releitura é uma das possibilidades de um trabalho a partir de um conto. Muitos professores acreditam ser a releitura é a cópia fiel do conto original e quanto mais próximo do conto, quanto melhor for a cópia, julgam ser melhor o trabalho. Esta concepção é totalmente equivocada. Cópia é aprimoramento técnico, sem transformação, sem interpretação, sem criação. Na releitura, há transformação

“Liberdade, Igualdade e Fraternidade” ecoaram por todo o mundo, anunciaram inúmeras transformações. Para mostrar melhor tais influências, trabalhamos com dois poemas de João de Lemos com a obra “A Lua de Londres” e Almeida Garrett com o poema “Estes Sítios”, ambos são autores portugueses que por meio de suas obras expõem características semelhantes à “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias. No entanto, a época romântica foi uma reação, uma tentativa de estimular de novo as emoções, as…

seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Nas ltimas duas dcadas, essa situao vem mudando nas escolas brasileiras. Hoje, a tendncia que guia a rea o chamado scio interacionista, que prega a mistura de produo, reflexo e apreciao de obras artsticas. Como defendem os prprios PCNs, papel da escola ensinar a produo histrica e social da arte e, ao mesmo tempo, garantir ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artsticas pessoais ou grupais com base em intenes prprias.

turma. Plano para a 4a aula Turma: Pré Duração das atividades: 5 horas Conteúdos: Linguagem das artes (releitura de obras de artista visual Marciano Schimitz) Objetivo geral: Conhecer e apreciar algumas obras do artista gaúcho Marciano Scimitz, bem como fazer a releitura das mesmas. Objetivos específicos: Conhecer as principais obras do artista gaúcho Marciano Schimitz, bem como analisá-las e comentá-las. Desenvolver o interesse por pinturas e…

A atividade desenvolvida foi a releitura da obra de arte “A Paisagem com Touro” de Tarsila do Amaral, onde norteamos na Proposta Triangular que é um dos caminhos propositivos da arte educação, sendo ancorada na concepção da arte como conhecimento, possibilitando uma aprendizagem artística mergulhada na inter-relação entre o fazer, ler e contextualizar. Planejamento Num primeiro momento nós optamos por realizar uma releitura de uma obra de arte. Em seguida foi escolhida a turma

muito tempo sem estudar mas, Desenhava , pintava copiava texto, fazíamos teatro nas datas comemorativas e releituras de obras de arte de pintores como, Tarsila do Amaral, Picasso, entre outros; Jésica, lembro, que nas séries iniciais fazíamos desenho pintava com tinta, nas séries finais e ensino médio, Desenhava , pintava copiava texto, fazíamos teatro nas datas comemorativas e releituras de obras de arte de pintores como, Tarsila do Amaral, Picasso, entre outros; Enfim as memórias…