Relaçoes Etnico Raciais Na Escola

PARA ALÉM DA COR: UMA ABORDAGEM ÉTNICO RACIAL NA OBRA “ A COR DA TERNURA” Maxwilliam Domingues da Silva Lima1 Resumo: No presente trabalho iremos analisar o livro “A cor da ternura” da autora Geni Guimarães,1990, que aborda conflitos relacionados as questões étnicos raciais, vivenciados pela personagem Geni. O livro em estudo mostra-se como um importante material de apoio e instrumento didático para os professores de Língua Portuguesa que estejam atentos a aplicação da lei…

formação em educação e 0 Relações raciais; 0 Relações de gênero e 0 sexual • 4 Em caso afirmativo especifique o tipo de curso 0 Extensão 0 Especialização 0 Mestrado 0 Doutorado 0 Outros:______________________________________________________ 5 – Já houve formação focada nas temáticas de diversidade em sua escola ou secretaria? 0 sim 1 Não 5.1 – Quais os temas abordados 0 Relações de gênero e educação 0 Identidade ou diversidade sexual 0 Relações raciais e…

dar algumas noções sobre as relações raciais no Brasil. Sabemos que a lei 10.636, agora 11.645, alterou a LDB e a partir dai se tornou obrigatório trabalhar nas escolas a História e cultura africana e afro brasileira. A partir dessa lei surgiu também as diretrizes curriculares para a Educação das Relações Étnico Raciais, que orientam sobre como deve ser o trabalho do professor em relação a este conteúdo em sala de aula. Compreendi como se articulam as relações raciais em nosso país e…

OS ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA1 ETHNIC-RACIAL STUDIES AND RE-SIGNIFICATION OF THE BASIC EDUCATION CURRICULUM LOS ESTUDIOS ÉTNICO-RACIALES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA José Licinio Backes Doutor em Educação pela UNISINOS. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) Campo Grande – MS – Brasil Endereço: Rua das Paneiras, 1000,…

NEGROS E AFRO-BRASILEIROS .....14 4. CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NO CENARIO EDUCACIONAL DO MUNICÍIPIO ITAMARAJU 18 4.1 CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL REITOR EDGARD SANTOS22 4.2 CONFIGURAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL URBIS II .....25 4.3 ARTICULAÇÕES DA LEI 10.639/03 NA PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS REITOR EDGARD SANTOS E URBIS II .....29 5. AVANÇOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ITAMARAJU…

TEMA DE ESTUDO. A educação atualmente possui uma das grandes tarefas, que é a de contribuir com a discussão sobre a igualdade racial, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos descendentes afro-brasileiros e africanos. Tendo como marco legal a Lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro - brasileira e Africana. Este projeto pretende investigar como as tecnologias…

uma consciência crítica das relações étnico-raciais no Brasil e suas implicações no contexto escolar, o professor conseguirá:RRRRTODAS CORRETAS Ainterpretar e compreender as formas de discriminação no cotidiano escolar.Bavaliar as situações de conflitos interétnicos.Cconstruir uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na escola.Delaborar uma prática pedagógica para a promoção da igualdade racial na comunidade.Comentário: A disciplina Relações Étnico-Raciais no Brasil tem…

artísticas. Unid3- texto 2(controle sobre a sexualidade e relações d gênero através d jogos e brincadeiras)- enquanto jogos d meninos envolvem força, agressividade, violência, os d menina, envolve romantismo, namoro, sedução. Esse ideais,não so reproduzem uma determinada ordem p/ as relações d gênero, mas Tb formas d subordinação e exclusão da diversidade sexual, ou seja, sexismo e homofobia. Texto 3(espaços formais d educação sexual na escola)- antigamente a sexualidade era assunto d…

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Prof. Anderson Oramísio Santos Prof. Esp.Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil,…

Lopes AUTO-INSTRUCIONAL As Relações Étnico-Raciais como projeto para construção de uma sociedade justa, igual e equânime. Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. As diferenças, por sua vez, são construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo…