Relatório Oficina Língua Portuguesa 4

de Alunos........................................................................................................ 2 2 Cadastro de séries .......................................................................................................... 4 3 Relatórios....................................................................................................................... 5 3.1 Como Gerar…

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO: O uso de textos diversificados na produção de leitura e texto 1.2 LINHA DE PESQUISA: Ensino de Língua Portuguesa 1.3 EIXO TEMÁTICO: Leitura e escrita 1.4 INSTITUIÇÃO A QUE SE VINCULA: Unidade Universitária de Goiás UEG 1.5 INSTITUIÇÃO CAMPO EM QUE SERÁ REALIZADO: Colégio Estadual Homestino Monteiro Guimaraes 1.6 PÚBLICO ALVO: 1 ano (A) matutino 1.7 APRESENTAÇÃO: O presente projeto fundamenta-se em pesquisas

averiguar em que nível as graduadas percebem como elas lidaram com processo de ensino e aprendizagem em suas várias etapas, desde o planejamento de ensino até a avaliação no que se refere ao ensino de Literatura. Para tanto, partimos da leitura dos relatórios finais do PIBID das participantes do subprojeto Letras, bem como da aplicação de um questionário a fim de organizar os dados e analisá-los. Teoricamente, os pressupostos ancoram-se em TODOROV (2009), CANDIDO (2006; 2011),…

durante todo o 5º período. Os relatórios da regência de LÍNGUA ESPANHOLA e (LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO OU LITERATURA), devem formar um único documento no momento de ENTREGA FINAL. Lembrando que na regência de Língua Espanhola poderá não haver nota do professor regente, pois o processo de efetivação do estágio será por meio de oficinas. A NOTA ESTÁ PADRONIZADA DA SEGUINTE FORMA: Relatório (4,0) + Plano de aula (2,0) 6,0 Regência 4,0 Total 10,0 O relatório e os…

falta de argumentos e técnicas para a produção textual e também dificuldades quanto à interpretação textual. No intuito de amenizar essas facetas nos propomos a criar um projeto que visa amenizar esta problemática, através de aulas expositivas e oficinas junto ao professor regente sempre em conformidade com o plano de curso. 3. OBJETIVOS 3.1 – OBJETIVO GERAL: Promover aos alunos o conhecimento sobre estratégias de produção e interpretação de diferentes gêneros textuais

Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas gerais 16 2.6…

professor orientador. Com uma carga horária de 700 (setecentas) horas, o Estágio Curricular no Curso de Letras da Universidade Braz Cubas constitui-se em uma atividade obrigatória para obtenção de habilitação nas áreas de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas e Línguas Inglesa e respectivas Literaturas, atendendo o que dispõe a legislação vigente, a saber: CNE / CP2 de 19 de fevereiro de 2002; Parecer CNE / CP nº. 5 de 2005; Resolução 1 de 15 de maio de 2006 e Lei nº. 11788 de 25…

Série: 1° Semestre Categoria Atividade Presencial ou a Distância N° Atividades Carga Horária a Convalidar Disciplina de outro curso ou instituição. Evento científico: congresso, simpósio, ciclo de conferências, debate, workshop, jornada, oficina, fórum etc. Curso de extensão, aprofundamento, aperfeiçoamento e complementação de estudos – presenciais ou a distância. Seminário e palestra nacional. Seminário e palestra internacional. Visita técnica. Ouvinte em defesa…

PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Disciplina Língua Portuguesa Código Docente Gilsária de Jesus Teixeira Semestre 2013.1 Carga horária 40h 1 EMENTA A leitura e sua prática. A comunicação. Estudo das variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Elementos essenciais das frases, bem como a articulação com os elementos da sintaxe. Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de…

BIANCA LASASKOSWITSCK CAVALHEIRO RA 1210861 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SÍNTESE CURRICULAR PERUS - SP 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP BIANCA LASASKOSWITSCK CAVALHEIRORA 1210861 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SÍNTESE CURRICULAR Relatório de Estágio Curricular apresentado ao curso de Letras-Inglês da Universidade Paulista Unip POLO PERUS-SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 1-