Relatório Da Aula Práticas De Biologia Celular

PRÁTICA DA DISCIPLINA CITOLOGIA E HISTOLOGIA VEGETAL Prof (a). Dra. Jacira Rabelo Lima Pombal-PB Março de 2012 CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA AGROALIMENTAR UNIDADE ACADÊMICA DE TECNOLOGIA AMBIENTAL O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria se aprende é com a vida e com os humildes. (Cora Carolina) Pombal-PB Março de 2012 Introdução Em Março nos dias 7 e 14 do ano corrente, no laboratório de Ecologia e…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – ICB CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LICENCIATURA RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS CIANOBACTÉRIAS ALUNA: LORAINE DA SILVA CARVALHO DISCIPLINA: SISTEMÁTICA DE VEGETAIS INFERIORES E FUNGOS PROFª: SIRLENE APARECIDA FELISBERTO GOIÂNIA 27/04/2011 INTRODUÇÃO As cianobactérias são organismos morfologicamente simples, porém fisiologicamente complexos, estima-se que tenham tido origem há 3,5 bilhões de anos,…

A aula do dia 15 de março de 2014 foi dedicada a uma aula prática no laboratório onda a mesm tinha finalidade de nos dar uma noção a mais sobre o processo de Osmose. Osmose é a passagem do solvente de uma região pouco concentrada em soluto para uma mais concentrada em soluto, sem gasto de energia. Podemos observar este processo quando temperamos uma salada de tomate com sal, por exemplo. Logo após um tempo há o acumulo de uma solução aquosa no recipiente, que é a água que as células…

1. Introdução O presente relatório aborda acerca de duas aulas práticas que tiveram lugar no laboratório de Biologia da universidade pedagógica, onde a primeira pratica era sobre a coloração do apoplasto xilematico envolvido no transporte a longa distância e a segunda prática sobre a avaliação da ordem de grandeza de potencial hídrico em pimentão. 2.2. Fundamentação teórica Celula é a unidade básica e funcional de todos seres vivos. O xilema é o tecido de transporte de água e…

MACIEL MICROSCOPIA: CONHENCENDO AS CELULAS MANAUS/AM 2015 LARISSA BATISTA BRITO DO NASCIMENTO VALERIA NOGUEIRA MACIEL MICROSCOPIA: CONHENCENDO AS CELULAS Relatório da aula prática realizada no dia 12/02/2015 apresentado para obtenção de nota parcial do 1ͦ bimestre de 2015 da disciplina Biologia Geral, ministrada pela professora Priscila Ribas . MANAUS/AM 2015 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO…

Relatório de aula prática Introdução Osmose é o processo de passagem de moléculas do solvente (por exemplo, a água) através de membranas semipermeáveis.O solvente sai da solução hipotônica para a solução hipertônica,até que as concentrações se igualem(isotônica).Em vegetais, apesar de grande similaridade com animais, a osmose tem suas particularidades. Primeiramente por…

HEMÁCIAS PIRIPIRI 2014 5485946-756967EDUARDO DE SOUSA MONTEIRO FRANCISCO ROBSON DE OLIVEIRA ALVES ISMAEL DE MORAIS ARAÚJO JEFFERSON DE SOUSA AMARANTE JUNIOR TRANSPORTES DE MEMBRANA - LISANDO HEMÁCIAS Relatório nº 1 apresentado a disciplina de Fisiologia como registro de aula prática e requisito para nota complementar, na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI, curso Bacharelado em Fisioterapia. Sob a Orientação da professor Gerardo Andrade. PIRIPIRI 2014…

José Aparecido Dos Santos Junior Biologia celular básica Aula Prática Dourados - MS 2013 José Aparecido Dos Santos Junior Prática 01 Tema: MICROSCOPIA ÓPTICA Prática – Estudo do microscópio óptico Trabalho /monografia/ artigo desenvolvido durante a disciplina de, biologia celular básica como parte da avaliação referente ao 1 Relatório ,da aula prática 01.

duração da hora aula permanece 50 (cinqüenta) minutos de trabalho. A carga horária de cada disciplina dos cursos de graduação deverá ser integralizada com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais, considerandose horas de 60 (sessenta) minutos. Quando a hora lecionada for inferior a 60 (sessenta) minutos, deve ser lecionada e registrada o número de horas/aula que integralize o número de horas da disciplina em que um crédito equivale a 15 horas de sessenta minutos, e 18 horas aula de…