Relatorio Oficinas Educativas

RELATÓRIO RECICLAGEM E LIXO 25/04/2014 O projeto oficinas com sucata e reutilizáveis teve como objetivo o reaproveitamento de materiais descartados de maneira incorreta pelo qual trazia danos ao meio ambiente visando o resgate de brinquedos já não mais conhecidos nos tempos de hoje. O projeto teve duração de trinta dias e culminou com apresentação dos brinquedos confeccionados pelos alunos da turma. Foram utilizados diversos materiais como: garrafas pets, potinhos de Iorgutes,…

AMORIM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I MONTEIRO-PB NOVEMBRO/2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA-UEPB CURSO: LETRAS-PORTUGUÊS V PERÍODO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I “Relatório apresentado ao curso de Letras-Português para a disciplina de Estágio Supervisionado I.” MONTEIRO- PB NOVEMBRO/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente relatório tem…

Estadual de Trânsito na perspectiva de um Trânsito mais seguro e humano, junto aos profissionais da Educação da escola acima citada. Mobilizar os funcionários em geral para organização de uma sinalização do espaço externo escolar. Promover palestras e oficinas a comunidade escolar, favorecendo a comunicação entre esse público. OBJETIVOS: GERAL Levar o aluno a trabalhar a leitura e escrita como fonte principal para produções textuais e suas aplicações em suas diferentes funções…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Relatório – VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Transformações e Subversões na Atualidade Rio de Janeiro 2013 O presente relatório aborda o “VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias”, ocorrido entre os dias 03 a 06 de junho no ano de 2013, organizado pela Faculdade de Educação – UERJ, ProPEd (Programa de Pós-Graduação…

desenvolvimento das ações do projeto proposta através da metodologia do trabalho, vem através dos alunos para desenvolver projetos com o objetivo de incluir os idosos do setor do CRAS II junto a comunidade com a finalidade de contribuir e promover ações sócio educativas, assim como viabilizar serviços de qualidade de vida, assegurar sua participação para realização de atividades e contribuir para a garantia de seus direitos em relação á vida, á saúde, á cultura, ao esporte, ao lazer, ao…

INTRODUÇÃO O presente relatório foi proposto pela disciplina de Campo Profissional C, com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos da Educação Popular e suas formas e condições de desenvolvimento, identificando a relação teoria e prática na formação para o cidadão. Foi solicitado que estabelecêssemos contato com os responsáveis ou gestores de uma instituição escolar ou não escolar como objeto de observação, a fim de conhecer suas propostas educativas e observar na prática…

PROJETO DE INTERVENÇÃO. OFICINA DE GERAÇÃO DE RENDA: CABELOS E MAQUIAGENS. Projeto de Intervenção apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito para obtenção de nota do 6º Semestre das Disciplinas Oficina de Formação: Projeto de Intervenção do curso de Bacharelado em Serviços Social, sob a orientação da Professora Rosane Aparecida Belieiro Malvezzi. Eunápolis/BA. Disciplina: Oficina de Formação: Projeto de Intervenção. Docente:

|palestras, mobilização, reuniões e | |lápis, carro de som, |Projeto | | | | | |elaboração de relatórios. | |folders, cartilhas, papel | | | | | | | |

............................................................................................................04 Introdução........................................................................................................................04 Oficina Itinerante – A Web Cidadã.................................................................................04 Desenvolvimento das Atividades....................................................................................04 Dinâmica..........

Professor: César Lignelli Horário: 2ª e 4ª – 8:00hs. às 10:00hs. 2º /2007 Relatório das oficinas Integrantes 1. Estrutura da Oficina: Nome dos jogos Descrição Por que jogá-los? Foco principal no que o jogo pode provocar - Para o facilitador - Para cada integrante - Para o grupo Problemas potenciais Justificativa da seqüência dos jogos 2. Sobre os contextos: Características do grupo: A oficina foi aplicada na Escola Classe 64 de Ceilândia (EQNM 17/19 Área…