Relatorio Individual Do Aluno De 1º Ano

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Laiana de Sousa de Padua da silva RA-4346848359 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gestão e Espaços Não Escolares TAGUATINGA / DF 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Laiana de Sousa de Padua da silva RA-4346848359 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gestão e Espaços Não Escolares Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - Gestão e Espaços Não Escolares do…

EXCELENTE Controle Escolar Tutorial Excelente – Controle Escolar 1 Cadastro de Alunos........................................................................................................ 2 2 Cadastro de séries .......................................................................................................... 4 3 Relatórios....................................................................................................................... 5 3.1 Como Gerar ..........................

sobre o que ocorre em áreas correlacionadas a nossa. Buscar o conhecimento tem de ser um estilo de vida, e não apenas a busca de um certificado. Quais questões esses “ Conselheiros” terão de ponderar e aconselhar? 1. Aprendizagem dos alunos, 2. Desempenho dos docentes, 3. Os resultados das estratégias de ensino empregadas, 4. Adequação da organização curricular 5. Outros aspectos referentes a esse processo. Reflexão: Um…

PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO PERÍODO: 2011.2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO Aluno: Adriano Costa Profª. Josivânia Marisa Dantas NATAL DEZEMBRO/2011 ADRIANO CÉSAR JERÔNIMO DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado de…

Apresentação do estagiário na instituição que oferece os anos iniciais do Ensino fundamental - modalidade Educação de Jovens e adultos. 10 Atividade 03 11 Conhecimento da rotina e particularidades da EJA, com preenchimento de relatório. 11 Atividade 04 16 Observação de aula na EJA, com preenchimento de relatório e exemplificação de atividades. 16 Atividade 05 18 Análise de um planejamento de aula da EJA, com preenchimento de relatório e observação das especificidades desta…

nesse mesmo ano, de acordo com a portaria 405/81 de 10/02/1981, recebeu a autorização de funcionamento para o período noturno. Em 1983, de acordo com a resolução 225/83 de 20/01/1983-DOE- 28/03/1983 passou a denominar-se Escola Estadual Cidália Rebello Gomes Ensino de 1º grau. Em 1998 de acordo com a resolução 3120 de 31/08/1998 DOE 11/09/1998 houve a autorização de denominação conforme deliberação 003/98 passando a chamar-se Escola Estadual Cidália Rebello Gomes Ensino Fundamental. No…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO..............................

Recanto da Aprendizagem. Ano ou Série: 4º Ano D Número de alunos: 40 Meninos: 18 Meninas: 22 Descrição do perfil da turma: A escola pública chamada Recanto da Aprendizagem que atende crianças do ensino fundamental I, está localizada em um bairro contendo famílias com diversas necessidades básicas, o que vem de encontro com as dificuldades vividas no dia-a-dia escolar, onde, em especial temos a sala do 4º Ano D atendendo crianças na faixa etária entre 10 e 11 anos em estágio…

pelos alunos do curso de Pedagogia em instituições da comunidade, tendo em vista que esses contextos oportunizam a vivência da intersecção entre a teoria e a prática educativa. Trata-se de um movimento da realidade para a teoria e dessa para aquela, num contínuo de interações. As reflexões realizadas após o levantamento dos problemas e dos dados da prática educativa permitem aos alunos a compreensão dessa mesma prática. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os…

Grandezas e Medidas 5º ano - 4ª série Turma- B Tempo: 2aulas ( 90 minutos ) Professora: Eliana Conteúdo Relações entre unidades de medidas convencionais e as não convencionais Procedimentos: 1ª etapa: Contarei uma breve história sobre as diferentes unidades de medidas, para que os alunos conheça o tema abordado. 2ª etapa: Serão formados grupos para que possam medir objetos da sala de aula, ex: carteira, porta da sala de aula, cadernos, janelas ou até mesmo os próprios alunos.…