Calculo

ROBERTO FERREIRA – RA 111420873 KLEBER DOS S. SILVA – RA 111373867 LUIZ RICARDO KUDO – RA 111259231 Engenharia Elétrica – 3º SEMESTRE ATPS CÁLCULO 3: Relatório II – Conceito de derivada e regras de derivação SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CAMPUS ABC FELIPE J. OLIVEIRA SANTOS – RA 111257786 THIAGO ARAMIS GONÇALVES – RA 111470153 PAULO ROBERTO FERREIRA – RA 111420873 KLEBER DOS S. SILVA – RA 111373867 LUIZ RICARDO KUDO – RA 111259231 ATPS CÁLCULO 3: Relatório II – Conceito de derivada e regras de derivação Atividade prática supervisionada apresentado a banca examinadora da Universidade Bandeirante da Anhanguera Educacional, com o objetivo de aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia. Identificando, formulando e resolvendo problemas da área. Interpretar os resultados obtidos e comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Requisito parcial à obtenção do grau de bacharel em engenharia Elétrica/Produção sob a orientação do professor Rogério Lobo. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FELIPE J. OLIVEIRA SANTOS – RA 111257786 THIAGO ARAMIS GONÇALVES – RA 111470153 PAULO ROBERTO FERREIRA – RA 111420873 KLEBER DOS S. SILVA – RA 111373867 LUIZ RICARDO KUDO – RA 111259231 ATPS CÁLCULO 3: Relatório II – Conceito de derivada e regras de derivação Atividade prática supervisionada apresentado à banca examinadora da Universidade Bandeirante da Anhanguera…

Etapa 1 Conceito de Derivada e Regras de Derivação Relatório sobre o conceito de Velocidade Instantânea Conseguimos definir o conceito de velocidade instantânea da seguinte forma : ‘’ A velocidade escalar instantânea é considerada um limite da velocidade escalar média , quando o intervalo de tempo for zero .‘’ mas o que isso significa ?Vejamos : a velocidade média é definida como sendo a velocidade que o objeto teve para percorrer um espaço . Já a instantânea usa a derivada do…

Curso Superior Engenharia Civil da Universidade Anhanguera, como requisito para a avaliação da Disciplina de Calculo II para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Campinas /SP 2014 Sumario Conteúdo Introdução 4 Etapa I – Conceito de Derivada e Regras de Derivação 5 Passo 1 – Relatório I – Conceitos de Velocidade Instantânea 5 Passo 2 – Tabela I – Função Espaço e Função Velocidade 6 Passo 3 – Relatório – Conceito Aceleração 7 Passo 4 – Tabela II -…

6654396135 Marcelo Dias 6814008009 Matheus Morgado 6656376851 Talita Sant’Ana 6814008369 Washington Regis 1299512553 Engenharia Elétrica Atividades Práticas Supervisionadas 3ª Série Calculo II O trabalho tem como finalidade capacitar os alunos para que os mesmos possam fazer a interpretação de dados e aplicar os conceitos de calculo nos mesmos, a fim de mostrar-lhes o quanto é importante a aplicação desses métodos de classificação em um conjunto de dados e o…

3 19 4 21 5 25 Etapa 2. Aula- tema: Conceito de Derivada e Regras de Derivação. Passo 1. O que é a Constante de Euler? Constante de Euler Trata-se de um número irracional, conhecido como “e”. Foi atribuída a este número a notação “e”, em homenagem a Leonhard Euler (1707- 1783), por ter sido um dos primeiros a estudar as propriedades destes números. Podemos expressar esse número com 40 dígitos decimais, ou seja: ℮= 2, 718281828459045235360287471352662497757 Construir uma tabela…

AS DUAS EXISTE POIS A ACELERAÇÃO É CONSTANTE, ENQUANTO A VELOCIDADE É VARIÁVEL. ELABORAR UM RELATÓRIO COM OS RESULTADOS OBTIDOS DE TODOS OS PASSOS REALIZADOS NESSA ETAPA 1 PARA ENTREGAR AO PROFESSOR. RELATÓRIO: CONTUDO O QUE VIMOS NESTA ETAPA PODEMOS VERIFICAR A APLICAÇÃO DA DERIVADA INSERIDA EM CONCEITOS BÁSICOS DA FÍSICA, PORTANTO QUANDO SE FALA DE VELOCIDADE INSTANTÂNEA FICA CLARO QUE, QUANTO MENOR É O INTERVALO DE TEMPO T2 - T1, MAIS PRECISA É A DESCRIÇÃO DADA PELA VELOCIDADE…

tem a finalidade de promover o espírito de trabalho em equipe, induzir o grupo a pesquisas para que possam se aprofundar mais no conteúdo aplicado em sala de aula, pois é com esse desafio que o grupo vai desenvolver seu senso crítico, através de analises e discussões realizadas entre eles. Esse trabalho é composto de duas etapas: etapa I e II, onde deverá conter soluções para os desafios proposto pela atividade. Essa atividade também agrega conhecimentos que serão exigidos pelo mercado…

e fazer uma análise a esse respeito. Elaborar um relatório com os resultados obtidos de todos os passos realizados nessa etapa1 para entregar ao professor. Relatório Este gráfico nos mostra uma função continua, tendo em vista que no instante 0 (zero) onde o corpo está em repouso, a aceleração instantânea é 0 (zero), também, mas no instante que saiu do repouso até o primeiro instante (t = 1) o corpo atingiu uma aceleração constante. ETAPA 2 Aula-tema: Conceito de Derivada e Regras…

Etapa 2 Passo 1.2 Pesquisar mais sobre a constante de Euler e fazer um resumo sobre esse assunto de pelo menos uma página, constando dos dados principais a respeito do assunto e curiosidades. Existem inúmeros sites na internet que traz informações ricas sobre esse assunto. Abaixo deixamos alguns para que possa ser pesquisado, além do Wikipédia: Constante de Euler A constante matemática e (algumas vezes chamada de número de Euler em homenagem ao matemático suíço Leonhard Euler,…

cálculo da variação de velocidade realizado no passo 2, subitem 2.1 e fazer uma análise a esse respeito. Elaborar um relatório com os resultados obtidos de todos os passos realizados nessa etapa 1 para entregar ao professor. I | | 0 | 24x0=0 | 1 | 24x1=24 | 2 | 24x2=48 | 3 | 24x3=72 | 4 | 24x4=96 | 5 | 24x5=120 | ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas ) Aula-tema: Conceito de Derivada e Regras de Derivação. Essa atividade é importante para poder verificar a…