Relato Da Vivência Da Prática De Estágio Iv Ambientes Não Escolares Com Fundamentação Teórica Estágio Iv

de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB DISLEXIA: Um jeito de ser e de aprender de maneira diferente. MARIA DO CÉU DE SOUZA DOMIENSE ORIENTADOR: Francisco Neylon de Souza Rodrigues BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e…

.................................................................................... 14 1 GESTÃO DA EDUCAÇÃO 1.1 COM-VIDA – Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida............................... 19 1.2 Programa Escola Ativa................................................................................................... 20 1.3 Gestão Escolar................................................................................................................. 21 1.4 Indicadores da…

(UEL). Mestre em Educação/História, Política e Sociedade (PUC-SP). LEONOR DIAS PAINI Professora da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduada em Pedagogia (UEM). Mestre em Educação/Psicologia Educacional (PUC-SP). Doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano (USP). MARTA SILENE FERREIRA BARROS Professora da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduada em Pedagogia (UFPA) e em Psicologia (UNINGÁ). Mestre em Filosofia da Educação (UNIMEP). Doutora em…

professora convidada e coordenadora do Módulo de Gestão do Cuidado do mestrado profissional em Atenção Primária à Saúde, com Ênfase na Estratégia Saúde da Família da Ensp/Fiocruz; coordenadora do Laboratório de Estudos em Atenção Primária da UFRJ. Parte IV Marcus Vinicius Ferreira Gonçalves Analista de banco de dados; mestre em informática pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NCE/UFRJ) na área de educação, informática e sociedade, com…

permitiram chegar até a conclusão deste curso. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, pois ele é tudo que existe a minha a volta, todo amor que tenho e vivo, grata não só pela conclusão desta etapa, mas por todas as graças que Ele já me concedeu, pois ele sabe da luta que tive para não desisti, e por vezes não me sentir capaz e ele não desistiu de mim, e por me conceder principalmente, a melhor família, melhor noivo e os melhores amigos que me permitiu conhecer. A minha…

Este é um material que pode ajudar a professores e alunos de Pedagogia. Organização: Professora Cícera Gilmara de Souza Silva Pós-graduada em Coordenação Pedagógica – UFC/UAB Pós-graduanda em Gestão Escolar – FAK Mestranda em Ciências da Educação – UNIFUTURO Senador Pompeu – Ceará Outubro de 2013 1 - UMA BREVE HISTÓRIA DA DIDÁTICA A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como…

Psicologia Fenomenológica ÍNDICE Apresentação, XI 1A CAMINHADA PELAS CONCEITUAÇÕES - INTRODUÇÃO, 1 - Estilo adotado na redação do trabalho, 1 2 - Vivências Iniciais, 4 II - INFLUÊNCIA DE PSICÓLOGOS, PSIQUIATRAS E FILÓSOFOS NO PENSAMENTO DA AUTORA, 6 III RAZÕES PARA A ELABORAÇÃO DE UM ENFOQUE FENOMENOLÓGICO DA PERSONALIDADE, 10 2A FENOMENOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A PSICOLOGIA 1 - INTRODUÇÃO, 13 II - TEMAS FUNDAMENTAIS, 14 1 - O retorno às "coisas mesmas"…

interligados buscando atingir um determinado objetivo, quase sempre culmina com a quebra de algum paradigmas. Na educação e na Gestão não pode ser diferente. Todos os dias novos pressupostos surgem e rechaçam ou corroboram para teorias já apresentadas. A educação de Jovens e Adultos pela sua especificidade constitui um grande desafio para os gestores e supervisores escolares, pois, há a necessidade de manter o aprendente sempre motivado, e para isso, se faz necessário professores,…

DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 25 28 29 30 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 31

moral no trabalho: da conceituação às possibilidades de intervenção. Fábio José Orsini Lopes 115 Certeau e as práticas cotidianas: uma proposta para a pesquisa em Psicologia. Matheus Fernandes de Castro 145 Psicossociologia e intervenção psicossociológica: alguns aspectos da pesquisa e da prática. Marcos Mariani Casadore 163 Raízes do sentimento da vergonha: um estudo sobre a vivência de trecheiros. Lucas Martins Soldera 183 Um estudo sobre o sofrimento psíquico do…