Reino Monera No Ensino Fundamental

algas unicelulares. É de fundamental importância o conhecimento básico sobre microbiologia, pois essa área está diretamente relacionada à nossa higiene pessoal e saúde, bem como a inúmeros outros aspectos relacionados ao funcionamento do meio ambiente. Na maioria das vezes esse tema é tratado no currículo escolar como agentes causadores de doenças, esquecendo-se de sua importância ecológica e econômica. O mundo microbiológico é extremamente abstrato para os alunos do ensino…

em razão, especialmente, da crescente preocupação, em nível mundial, com o meio ambiente. A atuação desse profissional é ainda fundamental na descoberta de aplicações de organismos na medicina, no desenvolvimento de medicamentos e na indústria, em áreas de fabricação de bebidas e de alimentos. O licenciado está apto a dar aulas de Biologia no ensino médio e, no fundamental, pode atuar como educador ambiental ou docente de ciências. Sua formação também permite desenvolver ações educativas…

um laboratório de informática, vejo que as abordagens pedagógicas do ensino de ciências não mudaram muito. Ao observar professoras em seus trabalhos de sala de aula no laboratório de informática, percebi que elas possuem dificuldades ao explorar novas ferramentas em sua atuação. Uma das professoras de minha escola trouxe maquetes de invertebrados trabalhando paralelamente com a pesquisa e a construção de uma nova forma de ensino-aprendizagem, os alunos trocavam idéias e participavam…

cotidiano: ensino fundamental. 1ª edição. São Paulo: FTD, 2009. A obra estudada é um livro didático destinado, aos alunos do 7º ano do ensino Fundamental, É um livro dividido em 4 unidades e que se dividem em 20 capítulos. As unidades são 1ªPlantas, Moneras e Protistas, essa unidade ela vai do cap.1 ao capitulo 6,esses capítulos nos fala da classificação dos seres vivos sobre a grande quantidade de seres vivos de diferentes formas, tamanhos e cores .Sua classificação, sobre os…

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aluno (a): Turma: Data: / / Professora Jaqueline *uso da prof.ª*NOTA: ______ PROVA DE BIOLOGIA Questão 1 O conjunto de indivíduos semelhantes entre si, capaz de intercruzarem-se, produzindo descendentes férteis, define, biologicamente: a) Comunidade b) Família c) Gênero d) Espécie e) Reino Questão 2 Considerando o sistema binomial de nomenclatura, o nome científico correto do gato domestico é escrito do…

BIOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – PARFOR 2013 DISCIPLINA: GENÉTICA BÁSICA PROFESSORA FORMADORA: GILSIMEIRE MORAIS BASTOS PROFESSORA ORIENTADORA: ROSANE ANDRADE NEVES ACADÊMICA: BENEDITA ROSA LINO Nesse processo inovador de ensino e aprendizagem, no qual tanto aluno quanto ao professor estão cada vez mais se apropriando de ferramentas da ciência para a reconstituição do conhecimento e da linguagem científica, o livro didático aparece como um instrumento de…

.............................................................................07 3. REINO MONERA.................................................................................... 09 3.1 Ciano Bactéria.........................................................................................09 3.2 Arqueobactéria........................................................................................09 4. REINO PROTISTA............................................................................

Colégio de Aplicação da UFRJ 6ª série do Ensino Fundamental Ciências Professora: Isabel Lima Atividade 6 – 3º bimestre Licencianda: Camila Sales P. Salgado. Nome: _________________________________________ Turma 16 B. O Reino Animal O reino animal apresenta uma grande diversidade, já que é representado atualmente por mais de um milhão de espécies. Há desde animais bem simples, como as esponjas e as águas-vivas, até os mais…

PLANEJAMENTO CIÊNCIAS 2013 - Ensino Fundamental 6º - 8º ano 6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL 1 IDENTIFICAÇÃO Centro Educacional Barreiros - CEB Disciplina: Ciências Professor: André 2 JUSTIFICATIVA Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e entender o equilíbrio dinâmico da vida, com permanentes interações entre os seres vivos e os demais elementos do ambiente. 3 OBJETIVOS 3.1 Geral Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano

Colégio Pedro II – Campus Niterói Colaborador: Oscar Ferreira Cantini da Silva (1203) Matéria: Biologia Resumo do conteúdo da primeira certificação de Biologia 1. Sistemas de Classificação Biológica A classificação dos seres vivos é fundamental para se compreender como a vida surgiu e se desenvolveu em nosso planeta. Através dessa classificação é possível estabelecer relações entre os indivíduos, que podem ser aproveitadas pelos homens de formas variadas. Os sistemas…