Reino Monera No Ensino Fundamental

CARACTERÍSTICAS DOS PRINCIPAIS REINOS: O reino monera compreende todos os organismos unicelulares e procariontes, representados pelas bactérias e pelas cianobactérias, também conhecida como (cianofíceas ou algas azuis). As bactérias acham-se distribuídas em todos os ambientes da biosfera e são fundamentais para o equilíbrio biológico dos ecossistemas, não apenas grande variedade de espécies, mas também pela diversidade de fenômeno dos quais participam. As cianobactérias vivem, sobretudo na água

classificar estes seres, entre eles Haeckel, que em 1866, propôs uma divisão em que o reino Protista englobaria protozoários, fungos, algas e bactérias; já Whittaker, em 1969, classificou os seres vivos em cinco reinos: monera (bactérias e algas cianofíceas ou cianobactérias), protista (algas e protozoários), fungi (fungos e leveduras), plantae (vegetais) e animalia (animais). Esta seria a configuração dos reinos nos dias de hoje. Microbiologia têm uma importância como ciência…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOÓGICAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – LP PESQUISA E PRÁTICA DE ESTÁGIO RELATÓRIOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS NA ESCOLA DE ENSINO ESTADUAL CEL. GERVÁSIO LUCAS ANNES Aluna: Camila Berton Professora: Lisete M. Lorini Passo Fundo, Outubro de 2014. Introdução O trabalho proposto na disciplina de Pesquisa e Prática de Estágio I é um trabalho preparativo, um ensaio, para os estágios curriculares. Com o…

CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL MÓDULO: SERES VIVOS Texto: Luís A. S. Vasconcellos Atualização de conteúdo: Luigi Leonardo Mazzucco Albano Revisão geral: Nelma R. S. Bossolan e Ronaldo de Rosa Moreno Consultores: Anita Rondon Berardinelli, Maria Isabel Iório Soncini Responsável: Silvia Aparecida Martins dos Santos Coordenador: Prof. Dr. Dietrich Schiel APOIO: CAPES Centro de Divulgação Científica e Cultural – USP – São Carlos Rua Nove de Julho, 1 227 - C.E.P. 13 560-590

Sistema Solar e) Satélites 5. Com base na leitura do texto “As fases da Lua e sua influência no dia-a-dia” elabore uma cruzadinha usando as informações do texto com dez perguntas que deverão atender a faixa etária dos alunos da 4º série do ensino fundamental. 6. Os satélites dos planetas são denominados Luas. Com o passar dos dias, a Lua tem sua aparência modificada. a) Defina o que significa Luar? b) Como são chamadas as áreas mais escuras da Lua? c) Conforme se desloca em…

satélite natural e original da Terra. 5. Com base na leitura da unidade 1, que aborda conteúdos sobre o universo, elabore uma cruzadinha usando as informações do texto e contendo dez questionamentos direcionados aos alunos do 5º ano do ensino fundamental. 6. Faça uma síntese, em tópicos, dos textos “Satélites” e “As fases da lua e sua influência no dia-a-dia: nova, crescente, cheia e minguante - a interpretação indígena para cada período lunar” (Mínimo de 15 linhas). R:Satelites…

PAGEREF _Toc399771575 \h 72.1 Composições Químicas PAGEREF _Toc399771576 \h 82.2 Tipos de células PAGEREF _Toc399771577 \h 83. Origem e Evolução dos Seres Vivos PAGEREF _Toc399771578 \h 94. Classificações dos seres Vivos PAGEREF _Toc399771579 \h 114.1 Reinos PAGEREF _Toc399771580 \h 124.2 Por que classificamos PAGEREF _Toc399771581 \h 144.3 Categorias taxonômicas e atual sistema de classificação biológica PAGEREF _Toc399771582 \h 155. vírus PAGEREF _Toc399771583 \h 175.1 A origem dos…

ANEXO III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA OBJETIVA CARGO: PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (EXCETO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROFESSOR - 1º AO 5º ANO - POLIVALÊNCIA) LÍNGUA PORTUGUESA - para todas as áreas exceto Letras Português Uso, descrição e análise de estruturas da Língua Portuguesa: Fonética e Fonologia; Morfossintaxe; Semântica; Léxico; Ortografia; Pontuação. Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto. …

Curriculares. 4.1. 6° Ano do Ensino Fundamental. 4.1.1. Português. 4.1.2. Matemática. 4.1.3. Ciências. 4.1.4. Geografia. 4.1.5. História. 4.1.6. Educação Física. 4.1.7. Artes. 4.1.8. Ensino Religioso. 4.1.9. Inglês. 4.2. 7° Ano do Ensino Fundamental. 4.2.1. Português. 4.2.2. Matemática. 4.2.3. Ciências. 4.2.4. Geografia. 4.2.5. História. 4.2.6. Educação Física. 4.2.7. Artes. 4.2.8. Ensino Religioso. 4.2.9. Inglês. 4.3. 8° Ano do Ensino Fundamental. 4.3.1. Português.…

2) (UFBA-2006) Exercícios de Biologia Reino Monera 1) (UFSC-2007) Fonte: AMABIS, JM e MARTHO, G. Biologia das Células. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 130-132. a Em relação aos desenhos acima, é CORRETO afirmar que: 01. o desenho A representa uma célula animal, o desenho B representa uma célula vegetal e o desenho C representa uma bactéria. 02. a seta 1 indica o local de produção de ATP; a seta 2 indica a organela responsável pela produção de enzimas digestivas e a seta