Reflexões Sobre Avaliação

Curso de Pedagogia 3ª série 2013_1 Prezado Acadêmico (a), bom dia! Estou enviando as orientações para a elaboração da atps da Psicologia de aprendizagem e também as orientações sobre a atps de Projeto Multidisciplinar I. Psicologia da Aprendizagem. SUMÁRIO É uma listagem obrigatória das principais divisões, seções e outras partes de um documento refletindo a organização e a grafia da matéria no texto. Suas partes devem ser acompanhadas do(s) respectivo(s) número(s) da(s) página(s).

utilizadas para introduzir os conteúdos básicos do componente curricular aos alunos. Haverá textos de leitura obrigatória, que serão discutidos em grupos menores e, posteriormente, em plenária. Os grupos de alunos desenvolverão seminários em grupo sobre a situação de saúde do Brasil, da Bahia e da cidade de Salvador, à luz dos determinantes sociais. Esse tema será pesquisado pelos alunos em Relatórios Nacionais, Estaduais, Municipais e em Distritos Sanitários do município. Os grupos…

UNIVERSITIES ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA AVALIAÇÃO VIRTUAL ATIVIDADE ÚNICA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 8,0 pontos NÚMERO DE QUESTÕES: 4 DATA DE ENVIO Oficial: 29/04/2013 Estendido: 01/05/2013 – esta atividade passa a valer 6,0 pontos! INSTRUÇÕES 1) A Atividade Escrita deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE. 2) A organização de suas respostas, a compreensão das questões e o uso da norma padrão da língua também são critérios de avaliação. Assim, tenha cuidado…

estas reflexões para o campo da saúde? Ou qual o sentido destas reflexões para as práticas de produção de saúde? 3. O acolhimento no SUS: um pouco de história. 4. O acolhimento como um dos dispositivos que contribui para a efetivação do SUS. 5. O Acolhimento como estratégia de interferência nos processos de trabalho. 6. O Acolhimento com avaliação de risco como dispositivo tecnológico e as mudanças possíveis no trabalho da atenção e produção de saúde. 7. Algumas sugestões e…

PROFISSIONAL (Setor de Orientação Psicológica) (Setor de Orientação Escolar) Canaã dos Carajás 2012 Objetivo: Orientar estudantes do Ensino Médio, oferecendo-lhes, uma visão global sobre as diversas profissões, considerando seus interesses, valores, personalidade e habilidades. Promover motivação conscientizando o grupo sobre seus desejos, esperanças, suas angustias e temores com relação ao vestibular. Justificativa: O processo de Orientação Vocacional surge como um meio facilitador,…

com o roteiro da atividade. Ele também é a Matriz, onde a mesma deve ser construída) Não poste nos fóruns. (Nos mesmos devem ser postadas reflexões reflexões sintonizadas com as aulas) Vale 1 (um) ponto para a avaliação (Mesmo quem não precisa de pontuação, deve realiza-la e enviar, pois é OBRIGATÓRIA) O QUE FAZER: Construa uma dissertação (Texto) sobre um tema (Meio Ambiente) que possua uma ligação com a sua experiência de vida e que esteja relacionado às referências indicadas…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: EXAME PRELIMINAR DE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A TEMÁTICA RIAL, Adriana Cristina Pires – UNISANTOS – acprial@hotmail.com GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n.18 Agência Financiamento: Sem Financiamento INTRODUÇÂO A avaliação da aprendizagem tem se revelado um dos grandes problemas do desenvolvimento do processo pedagógico nos diversos níveis e modalidades de ensino, exigindo reflexões sobre a importância de se…

(MPE´S) e profissionais de todas as áreas, conhecimentos teórico e prático, sobre responsabilidade social empresarial, práticas de cultura inclusiva no ambiente de trabalho e melhoria das relações inter-pessoais. O projeto possui dois objetivos: o primeiro, introduzir conceitos básicos sobre responsabilidade social empresarial, e o segundo, humanizar os espaços de trabalho e de convívio social através da informação e orientação sobre os problemas inerentes às pessoas com deficiência,…

Unip Interativa Universidade Paulista PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA Acailandia 2014 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Reflexões sobre os artigos escolhidos Acailandia 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO .................................................................................................................................... 4 2 - FICHAMENTO ................................................................................................................

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA VISÃO DE VÁRIAS CULTURAS 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Educar para preservar, reflexões acerca da educação cultural no Ensino Fundamental. 2. Justificativa Nossa proposta é apresentar análises sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental, focalizando a ação das professoras frente às questões referentes às diferenças culturais. Os dados foram coletados em duas salas de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1ª série e 3ª séries -,…