Reflexões sobre currículo escolar

REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo é definido no dicionário Aurélio como “as matérias constantes de um curso”. E para muitos, o currículo de uma escola refere-se apenas aos conteúdos propostos para estudo. Mas na verdade o currículo perpassa todas as práticas educativas da escola e, portanto precisa de uma análise mais detalhada. Na sua forma mais ampla, o currículo escolar pode ser definido como a organização do conhecimento escolar. Esse conhecimento abrange os conteúdos, as estratégias de ensino, a organização do espaço escolar, e as formas de comunicação presentes na escola, em outras palavras, o cotidiano e a organização escolar ensinam valores e procedimentos que vão além dos conteúdos definidos didaticamente. Dessa forma a discussão sobre currículo não se limita aos conteúdos que ensinamos, existem muitos aspectos a serem levados em consideração. E é importante ressaltar que toda prática curricular é norteada pela compreensão que se tem do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, a partir da concepção inatista, o currículo funcionaria como um revelador de competências, e os alunos que apresentassem dificuldades em algum conteúdo seriam apenas descartados. E partindo da perspectiva empirista, teríamos um currículo rígido e inflexível e o treinamento e a repetição regeriam nossa prática curricular. Mas partindo da concepção interacionista desse processo, nossas práticas curriculares optariam por estratégias de ensino que valorizam a troca, a pesquisa, e…

Reflexões sobre o desenho do currículo A Elaboração do treinamento de habilidade cognitiva propiciou o aprofundamento da importância em se construir processos formativos para os profissionais de saúde que respondam mais aos processos de trabalhos que se apresentam no cotidiano. A propor uma capacitação por currículo baseado por competências, entendo que a escolha se faz por entender a competência como eixo orientador da formação profissional. Ao ler sobre currículo baseado em…

FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA RESUMO CAPÍTULO 2 DO PLT – MULTICULTURALISMO PROFª FLÁVIA LUCIANA. Aluna: Jéssica Carrara Bragaia RA: 2173252630 Curso: Pedagogia Semestre: 7° Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica. A necessidade de reflexões sobre a identidade nos dias de hoje é de suma importância assim vemos que esse tema deve ser estudado com bastante foco, tanto na teoria politica quanto na social,…

REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR PARA A CRECHE Maria Do Céu de Sousa RESUMO O presente artigo objetiva refletir sobre a importância do currículo da creche, apresentando algumas atividades possíveis de serem desenvolvidas com as crianças de zero a três anos de idade. Inicialmente propomos uma discussão sobre aspectos do desenvolvimento infantil, com base em autores como Jean Piaget, Lev Vigotsky e Henri Wallon. Apresentamos também uma breve retrospectiva histórica das…

Reflexões sobre a inserção da dança no currículo da educação infantil Ana Paula Fagundes Barcelos* Orientadora professora Cibele Sastre RESUMO: O presente artigo tem como principal objetivo refletir sobre as possíveis diferenças entre o perfil de alunos que emergem da escola pública e privada de ensino da educação infantil na cidade de Canoas, considerando aspectos estruturais e humanos, como fatores influenciadores. Para isso observo aspectos como a formação dos…

esportivo deles. "Uma das primeiras descobertas da garotada é que correr é algo mais abrangente do que o proposto na corrida de velocidade e que vencer nem sempre significa chegar em primeiro lugar", diz Fabio D'Angelo, coordenador pedagógico do Instituto Esporte e Educação e selecionador do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10. Ele também enfatiza a validade de planejar aulas sobre corrida de orientação etrekking para ir além dos esportes coletivos tradicionalmente praticados na…

15 REFLEXÕES INICIAIS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: um estudo de caso Flávia Temponi Góes1 Paulo Roberto Vieira Júnior 2 Resumo Neste trabalho, analisou-se a interdisciplinaridade em uma proposta curricular e o papel da Educação Física nesse contexto. Baseou-se em estudos que vêem o currículo como um espaço de conflitos, contradições e conquistas e de estudos sobre diferentes concepções de interdisciplinaridade no currículo escolar.…

REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DA DISCIPLINA “PROPRIEDADE INTELECTUAL E INOVAÇÃO” NO CURRÍCULO DO CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA DO IFES CAMPUS ITAPINA José C. Valbuza – claudiovalbuza@gmail.com IFES Campus Itapina Rod. BR 259, KM 70, Itapina 29.709-910 – Colatina – ES Camila Meneghelli – camilameneghelli21@gmail.com Resumo: O estudo propõe reflexões sobre a viabilidade da inclusão da disciplina “Propriedade Intelectual e Inovação” como proposta optativa para o curso de Engenharia…

PROGRAMAS: 1. História e concepções da Pedagogia, da Educação e da Educação Integral. 2. O contexto das relações entre a escola e comunidade educativa. 3. O saber ser, o saber conhecer e o saber fazer do professor. 4. Ensino, currículo e aprendizagem: diretrizes, concepções e práticas pedagógicas. 5. O processo de inclusão escolar 6. Indisciplina e fracasso escolar 7. Planejamento, Projeto Político- Pedagógico. Projetos de Trabalho, Planos de Ensino. 8. Avaliação da…

Este livro traz interessantes reflexões de como desenvolver uma mente saudável em nossa atual sociedade, que é bastante estressante. Mostra como a mente humana fascinante, cheia de construções, as quais não existem no melhor computador do mundo. Mais por outro lado, como conhecemos pouco. Não sabemos as técnicas fundamentais para manter a saúde de nossa mente. Nas escolas e faculdades ensina-se muito sobre conhecimentos técnicos e científicos, mas esqueceram de colocar no currículo…