Reflexões sobre avaliação

Reflexões sobre avaliação A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. Pais, educadores, educandos, gestores das atividades educativas públicas e particulares, administradores da educação, todos, estamos comprometidos com esse fenômeno que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas A avaliação da aprendizagem não é e não pode continuar sendo a tirana da prática educativa, que ameaça e submete a todos. Chega de confundir avaliação da aprendizagem com exames. A avaliação da aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa inclusiva dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não são amorosos, são excludentes, não são construtivos, mas classificatórios. A avaliação inclui, traz para dentro; os exames selecionam, excluem, marginalizam Avaliar um educando implica, antes de qualquer coisa, acolhe-lo no seu ser e no seu modo de ser, para assim decidir o que fazer. O ponto básico para proceder a atividades de avaliação, assim como para proceder toda e qualquer prática educativa. Sem acolhimento, temos a recusa. E a recusa significa a impossibilidade de estabelecer um vínculo de trabalho educativo com quem está sendo recusado. Os dados coletados para a prática da avaliação da aprendizagem não podem ser quaisquer. Deverão ser coletados os dados essenciais para avaliar aquilo que estamos pretendendo avaliar. São os dados que caracterizam especificamente o…

ALAÍDE SOUZA COSTA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL em defesa da Avaliação Mediadora ARACAJU 2012 ALAÍDE SOUZA COSTA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL em defesa da Avaliação Mediadora ARACAJU 2012 ALAÍDE SOUZA…

Educação ____________________________________________________________________________________________ POR UMA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MAIS ONLINE: reflexões sobre aprendizagem e avaliação Cristiane Koehler1 Marie Jane Soares Carvalho1,2 1 Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PGIE) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Av. Paulo Gama, s/n - Prédio 12105 - 3º andar - Sala 332 90.040-060 - Porto Alegre – RS - Brasil 2 Faculdade de Educação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Federal de…

que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. 3ª Ed.. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. O livro é organizado em três capítulos. O primeiro: Ação escolar e identidade social: conflitos e possibilidades - propõe a reflexão sobre a necessidade de uma escola pública de qualidade, destaca ser este o maior desafio para a construção de uma sociedade democrática. Discute a imposição de uma única forma de conhecer, pois esta desconsidera os saberes das classes populares gerando…

PIGEAD - Fichamento nº 04 1. Nome do(a) aluno(a): Antonio Carlos Costa 2. Texto a ser fichado: FARIA, D. C.; SOUZA, R. A. Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem em curso on line. In: Eixo 6, Processos avaliativos na educação a distância, V Seminário, p. 1183-1188. CAED/UFMG. 2013. Disponível em: https://www.ufmg.br/ead/seminario/anais/pdf/Eixo_6.pdf. Acesso em: 08 Jul. 2014. 3. Do que trata o texto? Sobre a avaliação da aprendizagem desenvolvidas no curso de…

Motriz, Rio Claro, v.17 n.1, p.104-116, jan./mar. 2011 doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2011v17n1p94 Artigo Original A influência do sistema de avaliação Qualis na produção de conhecimento científico: algumas reflexões sobre a Educação Física 1 Camila Marchlewski 1 Priscilla Maia da Silva 2 Jeane Barcelos Soriano 3 1 Centro de Educação Física e Esporte da UEL, PIBIC/CNPq-UEL, Londrina, PR, Brasil 2 Mestre do PPG Associado em Educação Física UEL-UEM,…

C M Y CM MY CY CMY 2009-10-15 10:42 Caderno de Planejamento e Avaliação – Professor Alfabetizador – 1ª série capa_cad_planej_avaliacao_2010.pdf K Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1ª série governo do estado de são paulo secretaria da educação fundação para o desenvolvimento da educação Caderno de Planejamento e Avaliação Professor Alfabetizador – 1a série 3a edição PROFESSOR(A):…

entre a escola e comunidade educativa. 3. O saber ser, o saber conhecer e o saber fazer do professor. 4. Ensino, currículo e aprendizagem: diretrizes, concepções e práticas pedagógicas. 5. O processo de inclusão escolar 6. Indisciplina e fracasso escolar 7. Planejamento, Projeto Político- Pedagógico. Projetos de Trabalho, Planos de Ensino. 8. Avaliação da aprendizagem. 9. Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil BIBLIOGRAFIAS: 1.AQUINO, Júlio Groppa…

CRONOGRAMA DO TRABALHO/AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS 1º SEMESTRE DE 2011 PROFESSOR ADENILSON PADOVAN • Semana do dia 28/02 a 04/03/11: Formação dos grupos e desenvolvimento das reflexões sobre Sócrates. • Semana do dia 14 a 18/03/11: Explicação sobre o texto “O mundo das idéias de Platão” e desenvolvimento das reflexões. • Semana do dia 21 a 25/03/11: Desenvolvimento das reflexões e elaboração do diálogo. Tema livre. • Semana do dia 28/03 a 01/04/11:…