Reflexões Sobre Avaliação

Reflexões sobre Avaliação O sistema de avaliação presente no nosso país é aquele que, como diz Maria Teresa Esteban “se vincula à necessidade de atender às crescentes demandas sociais de educação reduzindo ao máximo o investimento público. Com o crescimento da população escolarizada, a avaliação educacional adquire duas funções básicas, de natureza econômica, demarcadas pela ideologia do progresso e da competição”. Ou seja, essa avaliação se apóia no estabelecimento de um padrão, servindo como

através da criticidade 5. SOBRE ISSO O QUE NOS DIZ O AUTOR: 6. O que a escola precisa valorizar? 7. Síntese: 8. 2. SALA DE AULA: ESPAÇO PROPÍCIO À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 9. O QUE COMPETE AO PROFESSOR ALÉM DE ENSINAR CONTEÚDOS? 10. COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR, SÃO VÁRIAS AS FORMAS DE VIABILIZAÇÃO: 11. O QUE É IMPORTANTE TRABALHAR EM SALA DE AULA? Avaliação Escolar: Algumas reflexões 1. Avaliação Escolar: ALGUMAS Reflexões 2. Dicas para o…

conduzindo-o a um compromisso de transformação de seu “eu” em “nós”. 2- EIXO TEMÁTICO;  Investigando o Pensar. 3- CONTEÙDOS: 6º Ano  Filosofia, o que é isso afinal?  Quem será o filósofo?  Pensando sobre o pensar.  O homem é a medida de todas as coisas.  Pensando sobre a pluralidade cultural. 4- COMPETÊNCIAS:  Levar o educando a conhecer conceitos da filosofia.  Compreender e usar os princípios da filosofia como meio de organização cognitiva da…

PortO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FREITAS, Maria Aparecida de Oliveira – UNIFESP cida@proex.epm.br CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm - UNIFESP icris@denf.epm.br BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva – UNIFESP sylviah@unifesp.br Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que…

br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html >. Pedagogia – 7ª S érie - Fundamentos da Gestão em Educação Marciene Aparecida Santos Reis Luciana Haddad Ferreira Pág. 3 de 6 DESAFIO O presente desafio consiste na produção de um relatório sobre a temática da gestão educacional e suas im plicações para a Educação Brasileira. Est a atividade torna - se relevante para a formação de profissionais críticos que entendam não somente a respeito das…

contribuir para a consciência do seu lugar no mundo e para a compreensão de conteúdos das outras áreas do currículo e percorrer trajetos de aprendizagem que lhe propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ESTRATÉGIA CRONOGRAMA MATERIAL + INFRA-ESTRUTURA AVALIAÇÃO 1º B I M E S T R E - observar a natureza e, ao mesmo tempo, expressar sua relação pessoal com ela como observador, analisando as mudanças dos efeitos da luz e da cor por…

INTRODUÇÃO Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre tal experiência, assim como nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Na primeira etapa iremos descrever o perfil da turma que foi trabalhada

didático, simplesmente transferido pelo professor e completamente descontextualizado de informação, tem sido substituído pela concepção de uma proposta atual de educação que propicie uma avaliação da aprendizagem e esteja em consonância com as finalidades educativas, considerando-se a importância de não se confundir a avaliação com mensuração de conteúdos e, consequentemente, a aprovação (HERNANDEZ, 2000). Podemos encontrar vários tipos de Portfólio, dentre eles: • O Portfólio Particular…

.................. 00 2.2. Caracterização da escola............................................................................... 00 2.3. Educação Infantil: aspectos observados........................................................ 00 2.4. Reflexões e síntese........................................................................................ 00 CAPÍTULO III – RELATÓRIO DE ENSINO FUNDAMENTAL (citar aqui o nome da escola) 3.1. Dados de identificação da escola.........................

dura, utilizando-se sempre frente e verso das páginas, todas numeradas. Como Se Faz Um Diário De Bordo? O Diário de Bordo é um meio dos pesquisadores registrarem as suas atividades, reflexões, comentários sobre o modo como o trabalho se processou. É uma forma privilegiada de o seu autor descrever e refletir sobre os problemas que vão surgindo, os obstáculos que decorrem do desenvolvimento do trabalho e da forma de superá-los. O registro escrito permite criar o hábito de pensar as…