Reflexoes Sobre As Concepçoes

“CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS” Prática: Metodologia de Ensino Prof. Rita de Cássia Vereda Daiane Regina de Toledo Letras - 2° período RA: 03140076 Fevereiro / 2015 Guarulhos - SP CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda…

RESENHA DO LIVRO “REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO” FERREIRO, E. Reflexões sobre a alfabetização. São Paulo: Cortez, 1985. • A representação da linguagem e o processo de alfabetização A autora apresenta a recente tomada de consciência da importância da alfabetização inicial como a única solução real para o problema de alfabetização remediativa tanto para adolescentes como para adultos. E coloca o terceiro elemento envolvido no processo de aprendizagem, além de quem…

Industriais: Reflexões sobre Aglomerações Produtivas Clusters, Local Productive and Innovative Systems, Industrial Districts: Foundations of Regional Aglomeration Studies Gláucia Maria Vasconcellos Vale* José Márcio de Castro** Resumo: As reflexões correntes sobre desenvolvimento e competitividade vêm destacando, na temática regional, as aglomerações produtivas. Nesta área, em particular, a literatura é ampla e diversificada, resultante de diferentes vertentes de reflexões. O…

Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin, Cruz, Souza, os quais descrevem suas concepções sobre os programas citados acima. Sendo assim, a Secretaria de Educação Fundamental (SEF) do Ministério da Educação e Cultura criaram estes…

intervenções realizadas, com destaque ao livro de Franco (1915): “Noções de pedagogia experimental”, que trazia reflexões sobre as capacidades mentais elementares, definições de retardatários escolares e comentários acerca da educação especial de deficientes visuais e auditivos em harmonia com estudos de Binet, Simon e Pestalozzi. Também no início do século XX, Clemente Quaglio realizou pesquisa sobre deficiência mental em escolares, com o uso de instrumento de medição da inteligência…

Tráfico de drogas: percepções e concepções de seus agentes na cidade de Ribeirão Preto Palavras-chave em português estrutura / organização tráfico de drogas (jovens) violência Resumo em português O uso e o tráfico de drogas, associados à violência, constituem-se numa das questões mais emblemáticas da sociedade contemporânea. Por acreditar na necessidade de realizar investigações e reflexões sobre este problema, visando subsidiar programas de promoção de saúde e cidadania através de um novo

ciências é matéria decorativa e desnecessária na educação infantil. Dessa forma vai se formando no aluno um “rico” de informações, que em seu conjunto vai tomando consistência e forma, criando um alicerce onde podem se sustentar outras informações sobre esse mundo natural. O estudo das ciências nesse nível de escolaridade contribui para a formação da consciência crítica da criança diante das descobertas e dos fatos científicos e tecnológicos presentes, permitindo que a alfabetização não…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI CAMPUS SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Educação Física Abordagens Pedagógicas Santo Ângelo, Novembro 2014 CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Nas aulas abertas, planejar significa pensar, refletir e analisar conceito de movimento no esporte e “mundo de movimentos”. Ate hoje, esse movimento tem sido considerado “natural”. Planejar nessa concepção obedece ao…

questões sobre o conhecimento e suas vertentes, enfim a maneira de como o conhecimento chega ate a escola e como é ministrado, preocupando-se com a formação social brasileira e sua liberdade, refletindo sobre poder e servidão, principalmente na crítica a educação (escola) tradicional e educação dos adultos, enfim seu legado acarretou importantes reflexões sobre o sujeito frente à sociedade. Seguindo por seus aspectos relevantes, o educar possibilitando a formação da consciência e de…

desenvolve formação continuada com professores, desde 1999 no inicio sem articulação com as ações politicas de educação do Estado. O olhar sobre a formação continuada de professores surge naquele período como forma de pensar sobre as dificuldades enfrentadas pelos professores sobre a prática pedagógica, esse momento de estudos ajudava a construir reflexões e ações acerca do processo de ensino e aprendizagem. A partir do ano de 2004 o Estado de Mato em meio a implementação do…