Referencias Bibliograficas Educacao Infantil

Introdução Este trabalho tem como objetivo, apresentar algumas características da identidade profissional do professor da Educação Infantil A Educação infantil vem conquistando seu espaço ao longo dos anos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as Instituições de Educação Infantil foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem…

773848 1 TEMA: A importância do Brincar na Educação Infantil 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do brincar na educação infantil pode contribuir para o desenvolvimento das crianças de 4 a 5 anos. 2 PROBLEMATIZAÇÃO: Como a brincadeira intencional pode contribuir para o desenvolvimento das crianças dos 4 ao 5 anos? 3 JUSTIFICATIVA: O tema pesquisado visa colaborar com os docentes da educação infantil, ajudando-os a refletir sobre a importância…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I POUSO ALGRE/MG 2011/06 BERNADETE GOES ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela

as disciplinas: Ensino da Matematica na Educação Infantil, Ensino da Arte e Musica, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminários V. Profs:Helenara Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm Tutora de Sala: Ana Cristina Magalhães Araujo Tutora Eletrônica: Lucí Mara Sinkoç Daschevi 00Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino da Matematica na Educação Infantil, Ensino da Arte e Musica,…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL-IESB PROJETO DE PESQUISA Literatura infantil: a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento das crianças Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior SÃO DESIDÉRIO 2012 Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior Literatura infantil : a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento da aprendizagem das crianças

CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – lato sensu EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO XANXERÊ – SC, 2011 MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como pré-requisito para posterior…

O Brincar na Educação Infantil 1 Aline Vanessa Bach Zugel SARAIVA, Danilo2 Resumo: O presente artigo tem seu foco centrado na importância do ato de brincar na educação infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e de posicionar-se diante dele. A pesquisa buscou responder a seguinte problemática em torno do tema O Brincar na Educação Infantil: A brincadeira contribui ou não para o desenvolvimento infantil? Para responder tal problemática,

FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA *Liomar da Silva Lopes* TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA *Liomar da Silva Lopes* TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Andréia Vaz Silva, e ao coordenador do curso de Pedagogia da…

atividade do cotidiano infantil; quantas vezes presenciamos cenas em que crianças estão tão envolvidas com a brincadeira que se torna difícil fazê-las parar de brincar para fazer outra atividade como comer e dormir, pois, para as mesmas o brincar é um momento de prazer e alegria. No Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – RCNEI (BRASIL/MEC, 1998); há uma preocupação em comover os educadores para importância do brincar. Segundo o RCNEI a brincadeira é a linguagem…

Fabriciano, MG Junho/2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Fundamentações teóricas dirigidas à educação Infantil 2.2 Fundamentações teóricas do trabalho realizado 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico…