Referencial Teórico Sobre Pedagogia Hospitalar

ação integrada com os sistemas de saúde, devem organizar o atendimento educacional especializado a alunos impossibilitados de freqüentar as aulas em razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar, atendimento ambulatorial ou permanência prolongada em domicílio. - As classes hospitalares e o atendimento em ambiente domiciliar devem dar continuidade ao processo de desenvolvimento e ao processo de aprendizagem de alunos matriculados em escolas da Educação Básica,…

___________59 1. MÉTODO PAULO FREIRE A proposição pedagógica de Paulo Freire está baseada numa visão crítica e transformadora, nasce como uma forma de e contrapor à concepção alienadora e alienante de homem e de educação, propondo uma pedagogia dos homens, empenhando-se na luta por sua libertação. Pensou num método de educação construído em cima da ideia de um diálogo entre educador e educando, onde há sempre partes de cada um no outro. Não poderia começar com o educador…

RESPOSTAS ATIVIDADE 1 - 8 ATENÇÃO! EXISTEM 5 JOGOS DE PERGUNTAS EM ORDENS DIFERENTES UNIDADE 1 • Pergunta 1 O senso comum talvez seja a primeira forma de conhecimento a ter surgido sobre a face da Terra. E essa forma de conhecer o mundo é extremamente importante: sem ela, não poderíamos resolver os problemas mais banais do nosso dia a dia. A todo instante precisamos tomar decisões: a melhor marca de creme dental, a melhor combinação de cores para a roupa que vamos usar em uma…

CASAGRANDE (1996, p.54), salientam que, “a educação em saúde precisa ser melhor estudada para que o enfermeiro possa recriar o processo educativo, contendo conhecimentos de pedagogia, porém transformado, para que não seja uma simples transferência de informações aos indivíduos, mas, um ensino que busca um resultado mais imediato sobre o modo como eles cuidam de sua saúde, porque se fundamenta uma necessidade imediata.” Durante o processo de formação os alunos são colocados em…

...................................... DA VISÃO DE DEFICIÊNCIA MENTAL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ................................................................. OS SERVIÇOS DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO ............... REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS................................. SERVIÇOS DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO: APORTE PARA ATENDER AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ...... O ALUNO COM DEFICIÊNCIA…

............................................................... 5. 2 - A condição humana ...................................................................................................................................... 5. 3 - Breve olhar sobre a realidade ....................................................................................................................... 5. 4 - Preservação da vida: “A Hipótese Gaia” ................................................................

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Belém 2013 1 LILIAN JOYCE BARROS COELHO PEDAGOGIA: PROFISSÃO DE MULHER? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, sob a orientação da Profª Drª Émina Santos. Belém 2013 2 LILIAN JOYCE BARROS COELHO PEDAGOGIA:…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DA AMAZÔNIA – IESA FACULDADE MARTHA FALCÃO - FMF CURSO DE PEDAGOGIA SUBSTITUIÇÃO DOS AR-CONDICIONADOS TRADICIONAIS QUE UTILIZAM GÁS CFC (CLORO-FLUOR- CARBONO) NO CEMEI (CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL) MOACIR ANDRADE. ERIKA DAYSE NEPOMUCENO DE AGUIAR MARIA DO SOCORRO CARVALHO PRISCIANE DOS S. SILVA ROBENICE ALMEIDA ROZEANE A. CAMPOS VERÔNICA DE SALES SOARES MANAUS 2013 ERIKA DAYSE NEPOMUCENO DE AGUIAR…

Artigo Cientifico Sobre a dimensão tempo-espaço na análise organizacional Sylvia Constant Vergara; Marcelo Milano Falcão Vieira RESUMO No presente ensaio trata-se da dimensão tempo-espaço na evolução da realidade humana e busca resposta para a seguinte questão: essa dimensão é uma categoria útil para a compreensão das organizações? Por quê? Argumenta-se que sim, porque ela amplia o poder explicativo dos objetos que compõem as organizações, as quais se configuram de maneira

áreas do conhecimento: Redes e Sistemas, Física, Química, Farmácia, Matemática, Música, Educação, Pedagogia, Geografia e História. São trabalhos que abarcam discussões estritamente teóricas por pesquisa bibliográfica; artigos com base em relatos de experiências, projetos, práticas e experimentos; bem como entrevistas e questionários. De todo modo, os trabalhos buscam relacionar seu fundamento teórico com a defesa da pesquisa e suas possibilidades de abrangência. Essa variedade de áreas…