Referencial Teorico Autor Michael Eisner

teorias são formadas por um conjunto de leis e, freqüentemente, procuram explicar os fenômenos com auxílio de conceitos abstratos e não diretamente observáveis, como “átomo”, “elétron”, “campo”, “seleção natural” etc. Esses conceitos abstratos ou teóricos estão relacionados por regras de correspondência com enunciados diretamente observáveis (o ponteiro do aparelho deslocou-se em 1 centímetro, indicando uma corrente de 1 ampère, por exemplo). As teorias geralmente utilizam modelos…

Essas as razões que nos levaram a investigar a origem desse conceito. Tem por objetivo geral compreender o conceito de professor reflexivo em sua origem e suas contribuições para a educação brasileira a partir da década de 1990. Busquei, assim, os autores que se utilizam deste conceito para que pudesse verificar se lhe conferiram modificações. Estou convencida de que o conceito de professor reflexivo tem assinatura no âmbito da filosofia pragmatista, tendo como principal precursor John…

acolhimento e apoio decisivos na minha formação como educador e ser humano, minha eterna gratidão. À amiga Riomar Lopes por compartilhar comigo angústias, sonhos e reflexões. Mas principalmente, por me ensinar o valor de uma verdadeira amizade.E a Michael seu esposo. A Sérgio Farias, meu orientador, por compartilhar comigo seu saber e sua responsabilidade para com a Universidade Pública. A Roberto Rabelo (Bob) pela co-orientação e pelo acolhimento sensível. Aos professores da…

.................... 26 2.6.1 O sistema de previdência complementar fechada no Brasil ................................. 26 2.6.2 As questões da governança dos fundos de pensão ............................................... 31 3. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO.................................................................................. 35 3.1 TEORIA DA AGÊNCIA .................................................................................................... 35 3.1.1 Os problemas de agência .....

Gilvânia Pontes PONTES, Gilvânia Maurício Dias de. A Presença da Arte na Educação Infantil: olhares e intenções. Natal: UFRN, 2001. (Dissertação de Mestrado) RESUMO Embora a oralidade e a escrita tenham recebido maiores atenções por parte dos teóricos que tratam de Educação Infantil e também por parte dos professores, as linguagens artísticas sempre estiveram presentes no trabalho com crianças. A essas linguagens foram atribuídos diferentes significados e intenções no…

HQs) (LARA, 1971; BIBE-LUYTEN, 1987). Independentemente de todas essas formas populares pelas quais são 22 conhecidos, de modo geral, os quadrinhos em geral têm sido referidos em textos mais especializados como arte sequencial, termo adotado por Eisner (2001). No entanto, essa é uma expressão muito abrangente, podendo também abarcar obras cinematográficas e desenhos animados, afinal não contempla todas as suas especificidades. De fato o discurso narrativo dessa modalidade de obra…

Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 1 24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica?…

bem a tese apresentada por Jacques Audiberti em um texto mais didático intitulado A parede de fundo. “Entre as razões estéticas ou intelectuais propostas ao olhar humano, nenhuma exige a presença, a colaboração do espectador como o cinema.” Para o autor, o fascínio do cinema reside na capacidade de praticar “pelas vias das falhas, dos defeitos, muito mais do que pela virtude de uma vontade explícita, seus dois jogos fundamentais: o movimento e o fantástico.” Jacques Audibert reproduz as…

funções de: a)recuperação, que o libera da fadiga; b) de divertimento, que o libera do tédio; c) de desenvolvimento como resgate das forças criativas ,que são suprimidas pela rotina imposta pelo cotidiano.3 Outra definição ainda muito semelhante a desse autor é a de Requixa, que entende o lazer “... como uma ocupação não obrigatória, de livre escolha do indivíduo que a vive, e cujos valores propiciam condições de recuperação psicossomática e de desenvolvimento pessoal e social.” 4…

escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador Roger Chartier acerca de representação, na perspectiva da história cultural. A escolha de Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e…