Dossi RDT Fev2015

contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pautando-se nos textos estudados nesta unidade 1, diferencie tecnologia de tecnologia educacional. Resposta. O termo tecnologia engloba a totalidade de “coisas” que a inteligência humana foi e é capaz de imaginar e de criar ao longo de sua existência, além disso, tecnologia engloba a forma como os homens as utilizam e as aplicam no dia a dia. “Outros autores definem tecnologia como sendo o conjunto de conhecimentos de que uma sociedade dispõe sobre ciências e artes industriais, incluindo os fenômenos sociais e físicos, e a aplicação destes princípios à produção de bens e serviços” ou “o estudo dos processos técnicos de um determinado ramo de produção industrial ou de mais ramos” Mas, como nasceu à tecnologia? Para responder a esta questão, precisamos retornar um pouco na história da humanidade. O conceito de tecnologia educacional é enunciado como o conjunto de procedimentos (técnicas) que visam facilitar os processos de ensino e aprendizagem, com a utilização de meios (instrumentos, simbólicos ou organizadores) e de suas conseqüentes transformações cultural. Assim, reflete sobre a aplicação de técnicas para a solução de…

dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor…

................................................................................... 22 O que deve informar o RESUMO ? .............................................................................. 22 Enfim, para que serve um RESUMO? ........................................................................ 22 REDAÇÃO DE RESUMO: CARACTERÍSTICAS FORMAIS ......................................... 23 Exemplos de resumos…

PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma de pensar acerca de certas questões.…

COERÊNCIA E COESÃO............................................................................39 ARGUMENTAÇÃO.......................................................................................47 INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS......................................62 RECURSOS DISCURSIVOS........................................................................66 INFORMAÇÕES IMPORTANTES.............................................................84 EXPRESSÕES CONDENÁVEIS - NÃO…

Unidade 2 O cuidado com as palavras 8 Unidade 3 Pontuação 12 Unidade 4 Colocação Pronominal 17 Unidade 5 Crase 21 Unidade 6 Concordância Verbal e Nominal 25 Unidade 7 Estrutura do Texto 34 Unidade 8 Estrutura do Parágrafo 38 Unidade 9 Qualidades Essenciais do Texto Empresarial 42 Unidade 10 Tipologia Textual 44 Unidade 11 Resumo de Textos 48 Unidade 12 Documentos Empresariais 52 Unidade 13 A Correspondência Oficial 57 Unidade 14 Documentos…

gramática, literatura e interpretação de texto (uma boa interpretação é 60% de garantia de se ter uma boa nota!), além do qual o senso crítico e de compreensão do concursando farão a diferença. Uma redação bem feita é sinal que a pessoa tem um bom conhecimento da sua língua. É necessário também ter calma e paciência, sempre prestar muita atenção nas propostas dadas pelos examinadores. Faça um rascunho a lápis de sua redação, crie seu texto, revise para ver se não há erros, e passe a…

nosso país. “Aprendendo a escrever, aprendendo a pensar”, já diz muito bem o que é produzir um texto. Fiz alguns recortes do que ele diz sobre esse assunto na página 291. Vejamos: Aprender a escrever é, em grande parte, aprender a pensar, aprender a encontrar idéias e a concatená-las, pois, não é possível dar o que não se tem, o que a mente não criou ou aprisionou. Quando o estudante tem algo a dizer, porque pensou, e pensou com clareza sua expressão é geralmente satisfatória. Todos…

14724/2005-APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS NBR 6023/2002- INFORMAÇÕES E DOCUMENTAÇÃO – REFERÊNCIAS – ELABORAÇÃO NBR 6024/2003- INFORMAÇÕES E DOCUMENTAÇÃO NUMERAÇÃOPROGRESSIVA DAS SEÇÕES DE UM DOCUMENTO –PROCEDIMENTO NBR 6027/2003- INFORMAÇÕES E DOCUMENTAÇÃO – SUMÁRIO – APRESENTAÇÃO NBR 6028/2003- INFORMAÇÕES E DOCUMENTAÇÃO – RESUMO – APRESENTAÇÃO NBR 10520/2002- INFORMAÇÕES E DOCUMENTAÇÃO – CITAÇÕES EM DOCUMENTOS – APRESENTAÇÃO Recife-PE Abril-2009…

negrito, caixa alta (toas as letras em maiúsculas), centralizado, espaço entrelinhas 1,5. CRUZEIRO / SP 2011 4 ALEXANDRE GONÇALVES PEREIRA Arial/Times New Roman, 14, negrito, caixa alta (toas as letras em maiúsculas) e centralizado. Arial/Times New Roman, 16, negrito, caixa alta (toas as letras são maiúsculas), centralizado, esp. entrelinhas 1,5. NORMAS PARA REDAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC Prof. José…