Redija Um Texto Esclarecendo O Conceito Da Filosofia Para

dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, Conexão Saber, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos…

Edição - Arquivo criado em 21/07/2011 e-ISBN 9788508148356 Este livro é dedicado ao meu pai Heliton e à minha mãe Maria Célia, em agradecimento pelo apoio e incentivo que sempre me deram. Sumário Capítulo 1 Didática e Filosofia 1. Educação e ensino 2. Conceito de Didática 3. Evolução histórica da Didática Capítulo 2 Didática e Psicologia 1. Contribuição das ciências do comportamento para a Pedagogia 2. O movimento da Escola Nova 3. Jean Piaget e a Psicologia…

avaliações tão diferentes com relação a esta ciência? Para esclarecer esta questão, torna-se necessário conhecer, ainda que de forma bastante geral e com algumas omissões, um pouco de sua história. Isto nos leva a situar a sociologia - este conjunto de conceitos, de técnicas e de métodos de investigação produzidos, para explicar a vida social – no contexto histórico que possibilitou o seu surgimento, formação e desenvolvimento. Parte-se do princípio de que a sociologia é o resultado de…

Língua escrita ..............................................................................11 2. TEXTO ............................................................................................ 13 2.1 Diversidade textual .....................................................................13 2.1.1 Textos literários ..............................................................13 2.1.2 Textos não literários .......................................................14 2.2…

metodologia histórico-crítica Síntese da metodologia da pedagogia histórico-crítica Quadro síntese do percurso pedagógico na aprendizagem Exemplo de plano de aula: a água na história dos povos Roteiro de plano de trabalho comentado Roteiro de trabalho Texto complementar: Metodologia da problematização da concepção da práxis a. Proposta de Roteiro de Trabalho b. Exemplo de plano de aula: A vida nas cidades Apostila organizada pelos Professores Helton Real e Rosângela Menta - 2015…

argumentos são apenas mencionados. Neste primeiro parágrafo informamos o assunto de que a dissertação vai tratar. Cada argumento será convenientemente desenvolvido nos parágrafos seguintes. Repare nas palavras pois, e e além do mais, colocadas neste texto para ligar as diferentes partes da Introdução. São elas que reúnem o tema aos argumentos. Depois de terminado o parágrafo da Introdução, você deverá passar ao Desenvolvimento, explicando cada um dos argumentos expostos acima.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE MATERIAL DE APOIO AO ESTUDANTE PLT - Produção de Leitura e de textos 2015 Docentes: Mirella Maria Teixeira da Silva Cleusa Albilia de Almeida Várzea Grande 2015 1 SUMÁRIO OTI .............................................................................................................................................................pág.02 Tipos de leitura.....................................................................................................

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

........................................................................ 120 3.1.4. TEMAS ............................................................................................................................................... 121 3.1.5. TEXTOS COMPLEMENTARES ............................................................................................................... 122 3.1.6. LINGUAGEM .................................................................................................

................................ Técnicas para trabalhar um texto ....................................................................................... Sublinhar textos ................................................................................................................. Topicalizar o texto ............................................................................................................. Esquematiza o texto .............................................................