Redação Tema Níveis Da Linguagem

Técnicas de redução de textos................................................................................. 6.3 Documentos empresariais e Oficiais ........................................................................ UNIDADE 7 – Funções da linguagem 7.1 Funções emotiva, apelativa, conativa, fática, metalinguística,referencial................. 7.2 A função referencial: contexto, informação, adequação............................................ UNIDADE 8 – Modalizadores do discurso…

passado desenvolvemos a primeira versão do Guia do Participante: A redação no Enem 2012, que teve como objetivos tornar mais transparente a metodologia de correção da redação e informar o que se espera do participante em cada uma das competências da matriz de referência. Ainda na edição de 2012, pela primeira vez, o Inep apresentou a vista pedagógica das redações, que permitiu ao participante a visualização da sua redação com informações da avaliação por competência, possibilitando…

“Ideia núcleo” (TESE) Desenvolvimento ---= análise crítica da ideia central ( ARGUMENTAÇÃO) Conclusão-----= parte em que se condensa a essência do conteúdo desenvolvido, reafirma-se o posicionamento exposto ou lança-se uma perspectiva sobre o tema ( RETOMADA DA TESE) 4) CONTEÚDO: Encadeamento de Ideias (questionadoras, informativas, analíticas, opinativas) Criticidade - exame e discussão crítica do assunto por meio de argumentos convincentes, gerados pelo acervo de…

Principais gêneros de redação: ABAIXO-ASSINADO É um texto de reivindicação coletivo de caráter público ou restrito, subscrito por várias pessoas. Normalmente, há um vocativo, com o pronome de tratamento adequado. No corpo do texto, apresentam-se o problema, a petição e a justificativa do pedido. Após isso, vêm a citação do local e da data e as assinaturas. Linguagem culta formal. ANÚNCIO É um texto de intenção persuasiva a fim de obter consumidores. O nível de linguagem deve…

INSTITUTO MONITOR KAIRES LOAN DE MENEZES 004G REDAÇÃO TÉCNICA 1 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2015 ÍNDICE Introdução...................................................................3 Desenvolvimento ........................................................4 Conclusão ..................................................................6 Referências .............

situação empírica; os objetivos delimitam a pretensão do alcance da investigação, o que se propõe fazer, que aspectos pretende analisar. Os objetivos podem servir como complemento para a delimitação do problema; a justificativa destaca a importância do tema abordado tendo em vista o estágio atual da ciência, suas divergências polêmicas ou a contribuição que pretende proporcionar a pesquisa para o problema abordado; as definições pertinentes à compreensão do problema devem ser…

caracterizados pela linguagem escrita, os periódicos, livros, tese e anais de reuniões cientificas que são os meios mais utilizados. Os homens vem buscando essa forma de comunicação desde dos primórdios da civilização, e na medida que os seres humanos foram evoluindo, verificou­se a necessidade das experiências da vida diária serem registradas. As correspondências pessoais foram o primeiro meio de transmissão de ideias utilizado pelos cientistas. A…

MÓDULO 1 – QUESTÕES GERAIS SOBRE LINGUAGEM E REDAÇÃO 1. INTRODUÇÃO O homem, como membro de uma sociedade, não apenas vive, mas também convive, participa, comunica emoções, sentimentos e ideias. A boa comunicação, de forma clara e elegante, causa boa impressão e respeito geral. Por outro lado, a má comunicação, com erros grotescos de linguagem e emprego de gírias, pode ser motivo de riso, repulsa e isolamento. Qualquer pessoa é potencialmente capaz de escrever e de…

Planejamento 1º Bimestre Eixo Temático Tema/Tópico Habilidades e Detalhamentos das Habilidades Metodologia Conteúdo Avaliação Número de aulas Recuperação COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de

próprias para cura) e científico (materializado pelo médico, detentor de um conhecimento legítimo que o autoriza a diagnosticar e tratar). Na sala de aula, o professor também é detentor de um conhecimento legítimo (domina um código particular, a linguagem escrita, e também formas de saber-fazer) que se confronta com o saber do aluno, oriundo de sua própria experiência, visão de mundo e cultura. Felizmente, hoje, as diversas áreas “canônicas” de saber (como educação e saúde) têm…