Redação E Textualidade De Maria Da Graça Costa Val Resumo

| | | | |14 |Resumo e Resenha I | | |Gramática de uso

Curso de Redação Adaptado por Zeina Paula Reis do Couto Simonetti – professora ministrante. MANAUS 2011 PASSA TEMPO GRAMATICAL • Grafia de algumas palavras e expressões: QUE - pronome, conjunção, advérbio ou partícula expletiva; QUÊ- monossílabo tônico, substantivo, interjeição; POR QUE- equivalente a “por qual razão” “por qual motivo, pronome interrogativo, usados no inicio. No meio das orações, pode ser também um…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - II ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSOR: Ivani Ferreira Dias Meneses Costa PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequencias didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de

prática da escrita em sala de aula, caso contrário, de nada vale mudar a nomenclatura. Como exemplo disso, pode-se citar a antiga “composição”, posteriormente substituído por “redação”, que até virou nome de disciplina, separada da aula de Português. Atualmente, os professores de Língua Portuguesa não dão mais composição ou redação, hoje pedem aos alunos que façam uma “produção de texto”. Embora os nomes sejam diferentes, eles configuram a mesma problemática: “qual é o objetivo?”. É…

SEMESTRE/ANO: PROFESSORA: FÁTIMA FURLAN (fatimafurlan@uninove.br) APRESENTAÇÃO VISUAL DA REDAÇÃO • O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabeçalho com letra legível. • Centralizar o título na primeira linha, sem aspas e sem grifo. • Pular uma linha entre o título e o texto para então iniciar a redação. • Fazer parágrafos distando mais ou menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. • Não ultrapassar…

poliglotas em nossa própria língua, isto é, capazes de lidar com as realidades linguísticas, sejam elas quais forem. REFERÊNCIAS BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999. COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes. STRECKER, Heide, Comunicação e Linguagem: administração I. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. ZANERATO, Dirley Aparecida Zolletti. Algumas considerações sobre a variação…

Educação e Tecnologia – GETEC Silvânia Maria de Holanda Coordenadora da Unidade de Desenvolvimento em Educação Inicial e Continuada UEDE Eveline Pasqualin Souza Coordenadora da Unidade de Desenvolvimento em Educação Técnica e Tecnológica UNETEC 4 © 2012 – SENAI/MT – Departamento Regional. É proibida a reprodução total ou parcial deste material por qualquer meio ou sistema sem o prévio consentimento do editor. EQUIPE TÉCNICA DE ORGANIZAÇÃO Luiza Maria Aparecida de Queiroz…

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…

Piracicaba, composta, ainda, pelos seguintes Municípios: Alvinópolis, Barão de Cocais, Bela Vista de Minas, Bom Jesus do Amparo, Catas Altas, Dionísio, Dom Silvério, Itabira, Nova Era, Nova União, Rio Piracicaba, Santa Bárbara, São Domingos do Prata, Santa Maria de Itabira, São Gonçalo do Rio Abaixo, São José do Goiabal e Sem Peixe. O ingresso das populações destes Municípios ao IES é resultado da intensificação do processo de urbanização, favorecido pela facilidade de acesso e pelas…