Realidade Profissional Do Professor

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Edivete cecon SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL VÁRZEA-GRANDE-MT 2012 EDIVETE CECON SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

Educando com propósitos Introdução A atuação do professor como mediador dos conhecimentos escolares procurando contribuir para a formação de uma sociedade verdadeiramente pensante. O educador deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares em interação com o outro, e não apenas recebam-no passivamente. É dessa forma, que o docente contribuirá para que o aluno desenvolva o senso crítico e possa cada vez mais participar ativamente de sua “prática

A figura representa uma perspectiva do professor eficaz. O professor eficaz 1. Explicite o que representam e qual a importância dos cinco aspectos considerados pelo autor. É curioso e pertinente os termos “reflexão” e “aprendizagem ao longo da vida” estarem no centro e inseridos no círculo maior do esquema que caracteriza o professor eficaz. A par das mudanças constantes que actualmente todos estamos a viver ainda em…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

RESUMO O objetivo deste trabalho é o de apresentar algumas reflexões sobre a temática da pesquisa e sua relação com o professor dos Cursos de graduação. Consideramos que a pesquisa, enquanto princípio educativo e científico, deva permear a formação e a prática pedagógica dos professores que atuam na educação superior brasileira. Palavras-chave: pesquisa, professor, prática pedagógica de qualidade ABSTRACT The objective of this work is to present some thoughts on the…

da sua trajetória profissional e de vida, com diferentes saberes e leituras da realidade. Sabemos que conflitos aparecem e estes devem ser trabalhados para termos a unidade do grupo. O planejamento participativo envolve organização e formas democráticas de trabalho, onde a opinião de todos possa ser respeitada. É um instrumento de transformação social e compreende um processo de ação-reflexão-ação, onde podemos elencar os seguintes passos: O diagnóstico participativo da realidade…

identidade social pelo estudante, relacionada às complexidades inerentes à realidade que convive. Na atualidade, a licenciatura de historia tem como objetivo formar professores que transformem a educação através do conhecimento. Segundo Filho 2010, “o Estágio Supervisionado é considerado um elo entre o conhecimento construído durante a vida acadêmica e a experiência real, que os discentes terão em sala de aula quando profissionais”. Nesse sentido o estágio supervisionado permite o…

O choque com a realidade É a expressão aplicada aos professores em inicio de carreira pelos impactos sofridos com a realidade da profissão que pode perdurar por um período de tempo mais ou menos longo, que se dá com o corte entre os ideais criados durante a formação inicial e a rude realidade do dia-a-dia numa sala de aula. Esse choque com a realidade pode ser distinguido em cinco categorias: 1) percepção dos problemas 2) mudanças de comportamento 3) mudanças de atitude 4) mudança de…

PRÁTICAS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL¹ Daniele Aparecida Ribeiro Pereira ² Danielle Marie Zonta de Araújo ³ RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de analisar a formação e atuação dos professores, em Educação Infantil, descrevendo fatores e realizando reflexões sobre a atualidade desse nível de ensino. Promove uma reflexão sobre a importância da análise e obtenção de conhecimento, credibilidade, o crescimento pessoal e o profissional, alertando para a…