Questões Letramento 6

FAPI – Faculdade de Pinhais Silvia Elena Lopes Maria do Carmo Barbosa da Silva ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO? PINHAIS 2011 FAPI – Faculdade de Pinhais Silvia Elena Lopes Maria do Carmo Barbosa da Silva ALFABETIZAÇÃO OU LETRAMENTO? Monografia apresentada como TCC do Curso de Especialização em Ead – Formação de Tutores, da FPI/ITDE, tendo como professora Orientadora Rosa Silveira Ramos. PINHAIS 2011 Dedicatória

útil quando inserida nas práticas pedagógicas dos professores, trazendo ao seu conhecimento um novo termo que vem ganhando espaço dentro da educação, o letramento, ainda desconhecido por alguns educadores e tão importante diante das novas concepções de alfabetização. Palavras – chave: Alfabetização. Letramento. Instrumento pedagógico. 6 ABSTRACT This work aims to further discuss the contributions that the practice of reading brings to the process of literacy, while…

jovens e adultos, que se baseia no estudo de problemas/ questões/soluções ao invés apenas de estudos de disciplinas. Dessa forma, a educação de adultos apresenta uma proposta de letramento e não simplesmente a decodificação de letras que formam a leitura e a escrita. 2 METODOLOGIA Este trabalho acadêmico tem como metodologia adotada a bibliografia de autores que pesquisaram a fundo o tema abordado, trazendo à tona questões relevantes que foram utilizadas como suporte…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR(A) EAD – CLAUDIA MARQUES PROFESSOR(A) TUTOR A DISTÂNCIA GUARULHOS 2014 INTRODUÇÃO A questão sobre o processo de apropriação da leitura e da escrita tem preocupado muito os

Estadual de Maringá/ UEM – PR RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos com uma turma de EJA - (Educação de Jovens e Adultos), tendo como foco a alfabetização científica. Neste sentido, a pesquisa contemplou algumas questões pertinentes à ciência priorizando o contexto social dos envolvidos. Assim, para a elaboração do trabalho utilizamos textos científicos e teóricos que refletem sobre o ensino de ciência. Percebemos por meio da pesquisa que há um…

presente trabalho aborda a temática dos processos de alfabetização e letramento, enquanto processos distintos, complexos e interdependentes, que devem estar presentes na sala de aula. O objetivo deste trabalho centra-se no entendimento dos conceitos e processos de alfabetização e letramento na perspectiva da prática docente. O estudo foi analisado sob as seguintes categorias: o conceito de alfabetização, conceito de letramento e a formação docente na atuação de alfabetizadores. Desse…

Alfabetização e Letramento Os temas alfabetização e letramento são discutidos por diversos autores, tais como Kleiman (1995), Soares (2002), Ferreiro (2009), Colello (2010) e Leite (2010), considerando as aproximações e os afastamentos entre os dois conceitos. Entretanto, para melhor compreensão sobre essas discussões, cabe aqui uma rápida análise histórica do processo de alfabetização que culminou na introdução do letramento na educação brasileira. Durante muito tempo, no Brasil, por…

ambiente bem próximo ao que elas estariam acostumadas em seu cotidiano , com variedade de situações de escritas e leitura , esse ambiente passou a ser denominado ambiente Alfabetizador . Letramento : Vai além do processo de alfabetização, que tem como objetivo a escrita . No letramento o foco é mantido para as questões sócio‐históricas e a escrita por uma sociedade , assim sendo não é considerado apenas a codificação e a decodificação , mas também o uso social dessas práticas ,…

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

em cada um dos segmentos. 6 Orientações Gerais Como já mencionado, dividimos as horas de Estágio Supervisionado focando três segmentos: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Gestão. Em cada um desses segmentos estaremos realizando 100 horas de Estágio Supervisionado (atentar para casos específicos de dispensa de Estágio). Mas como serão distribuídas essas horas? Tendo em vista que o Estágio Supervisionado pode ser um elemento articulador das questões teóricas e…