Questões Letramento 6

distância fala sobre o letramento eletrônico de professores e alunos, destacando sua importância para a inclusão social. EducaRede: Como o senhor definiria o letramento eletrônico? Marcelo Buzato: Letramento eletrônico – hoje mais conhecido como letramento digital (LD) – é o conjunto de conhecimentos que permite às pessoas participarem nas práticas letradas mediadas por computadores e outros dispositivos eletrônicos no mundo contemporâneo. Em geral, as pessoas pensam no letramento…

fonte principal em nossas alfabetizações. Estar Alfabetizado é... Designa-se por letramento o resultado da ação de ensinar, ler e escrever. É o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um individuo como consequência de ter-se apropriado da escrita. Uma criança que vive em um ambiente em que se leem livros, jornais, revistas ou outros tipos de literatura a nível de letramento será superior ao de uma criança cujos pais não são alfabetizados, nem outras pessoas de…

Letramento e capacidades de leitura para a cidadania∗ Roxane Rojo LAEL/PUC-SP “Ler é melhor que estudar”1. Esta frase de Ziraldo, já famosa, viroubotton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos…

aprendizagem na leitura, busca-se maior compreensão das causas ligadas a estas dificuldades. Pretende-se descobrir, porque os alunos enfrentam tantos problemas nesta área. Almeja-se investigar se estas dificuldades na sua maioria estão ligadas a questões emocionais. Como educador precisa-se perceber, que para sanar as dificuldades do educando, deve-se desenvolver a leitura como hábito, que leva os alunos a ler não só em sala aula, mas em casa, envolvendo a família como um todo, e que…

Específicos .................................................................................................................. 5 PROBLEMÁTICA ........................................................................................................... 6 REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................................ 7 METODOLOGIA ............................................................................................................. …

de crianças provenientes de diferentes grupos étnicos e sociais, contribuindo, assim, para os avanços das pesquisas voltadas para as questões educacionais. Contudo, como bem colocam as autoras, tratar sobre os problemas educacionais não é uma tarefa fácil, haja vista que envolve questões mais abrangentes do que aquelas estritamente do ambiente escolar. Além de questões pedagógicas, há outras subordinadas a dimensões macrossociais como, por exemplo, a distribuição desigual de renda que,…

tem como tema central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Investiga como o professor que atua com crianças até os seis anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou-se o referencial teórico de Magda Soares e Regina Scarpa, entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos da pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e…

sem cobertura ou com qualquer outra irregularidade. 3.4.12 O valor da taxa de inscrição não será restituído. 3.5 É vedada a inscrição condicional, extemporânea, via postal, via fax, ou por qualquer outra via não especificada neste edital. 6 3.6 A FEPESE não se responsabilizará por solicitações de inscrição não efetivadas por falhas de comunicação, congestionamento de linhas de comunicação ou outros fatores de ordem técnica que impossibilitarem a transferência dos…

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CAIEIRAS 2012 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA PSICOPEDAGOGIA ISTITUCIONAL A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAIEIRAS 2012 Paginas: 40 ou mais Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação (lato sensu)

e escrita 050707finalgrafica.pmd 4 05/07/2007, 16:40 SUMÁRIO 07 Apresentação 13 Princípios gerais para o tratamento das relações entre a fala e a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio 31 Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi 57 A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi 85 A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz…