Questões Letramento 08

escrita. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos (RIBEIRO, 2003, p. 91). Vê-se no excerto acima que a ideia de alfabetização está ligada ao domínio da escrita, do código necessário para a efetivação das práticas de escrita. Neste trecho já temos a menção do conceito de letramento, tão presente nas discussões sobre ensino de língua e que…

proporcionar uma educação eficaz e consistente. Este trabalho tem como objetivo geral destacar que a EAD pode promover uma oportunidade a mais na educação e contribuir com o processo educacional, para tal proposta, apontará como objetivos específicos questões da evolução na EAD tanto no mundo como no Brasil, destacando algumas contribuições e desafios encontrados no sistema educacional brasileiro, pontuando que para concretizar tal realização, se faz necessário que se invista e inove…

Rio Grande do Norte: primeiras décadas do século XX Maria Arisnete Câmara de Morais; Francinaide de Lima Silva ......................................265 Aspectos da história da alfabetização na rede escolar municipal de Niterói/RJ: problematizando questões teórico-metodológicas Cecília M. A. Goulart ..............................................................................................................283 Sobre os autores…

10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e letramento 25 4. Ciclo de Alfabetização e Avaliação: diferentes possibilidades Avaliação diagnóstica/ formativa/ sistêmica 31 Parte II DIREITOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM POR ÁREA DE CONHECIMENTO E COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA 34

histórias de submissão e rebeldia. Tese de livre docência, São Paulo: USP, 1987. SANTOS, M. T. M.; NAVAS, A. L. G. P. Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole, 2004. ZORZI, J. L. Aprendizagem e distúrbios da linguagem escrita: questões clínicas e educacionais. Porto Alegre: Artmed, 2003. ZORZI, J. L. Guia prático para ajudar crianças com dificuldades de aprendizagem: dislexia e outros distúrbios – um manual de boas e saudáveis atitudes. Pinhais: Melo, 2008.…

âmbito nacional. Porém, nos últimos anos, tem-se observado que esse esforço começou a perder força dadas as mudanças no âmbito educacional que foram se apresentando ao longo do tempo, destacando-se aspectos como a introdução de novas tecnologias e questões relativas à diversidade, frutos de profundas alterações que a sociedade contemporânea vem experimentando. Proposta Curricular_final.indd 3 21/11/2014 15:58:49 Assim sendo, a Secretaria de Estado da Educação, durante o primeiro…

Secretários Estaduais de Educação (CONSED), do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FÓRUM), da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) e da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME), para tratarem de questões relativas ao Ensino Fundamental de nove anos (BERTINI, 2008). Finalmente, em fevereiro de 2006, o Conselho Nacional da Educação apresenta a Lei n. 11274/2006 que altera a redação de artigos da LDBEN n. 9394/96, sobre o ingresso…

aos alunos com mais dificuldades e envolver mais as famílias dessas crianças no acompanhamento de suas aprendizagens. Nesta unidade, temos, portanto, como objetivos contribuir para: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, considerando o fenômeno da heterogeneidade como intrínseco aos processos educativos; • criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem, considerando a heterogeneidade de conhecimentos dos aprendizes no processo de…

em todos os tipos de comunidades desde que tenham o mesmo interesse científico, enquanto que a Sociolinguística considera a importância social da linguagem, atuando e relacionando diretamente estas características individuais de cada grupo com as questões relativas ao surgimento ou extinção de variações linguísticas. Assim como declara Mollica (2008, p. 27): As variáveis, tanto linguísticas quanto não-linguísticas, não agem isoladamente, mas operam num conjunto complexo de correlações…

PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS DA INSTITUIÇÃO..........08 2.2 CONCEPÇÃO: SOCIEDADE.......................................................................08 2.3 CONCEITO: HOMEM..................................................................................10 3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO........................................................... 11 3.1 PERFIL DA COMUNIDADE.........................................................................08 3.2 GESTÃO ESCOLAR: ARTICULAÇÃO DA…