Questões Letramento 08

REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de graduados em…

Letras Disciplina: Teorias do Letramento Profa Ma. Glauce Soares Casimiro ALUNO(A):___________________________________________________________ TRABALHO AVALIATIVO N2 01) Recorde de atividades de leitura e escrita, as quais você desenvolveu, quando criança, e partir do material organizado, responda às seguintes questões: nas atividades de leitura e escrita, o professor pensou em letramento? Justifique sua resposta. Resposta pessoal. 02) Segundo Soares, o letramento é um fenômeno…

aprendam a ler e escrever, faz-se necessário traçar direitos de aprendizagem que possam nortear a organização do trabalho pedagógico nas escolas. Assim, os objetivos dessa unidade são: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; • aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; • compreender a importância da avaliação no…

linguagem e arte. LETRAMENTO MIDIÁTICO E LETRAMENTO ESCOLAR: UM DIÁLOGO POSSÍVEL THE MEDIA LITERACY AND SCHOOL LITERACY: A POSSIBLE DIALOGUE Lêda Maria Vieira Boaventura (UFRJ) RESUMO: Orientada por uma visão socioconstrucionista da linguagem e das identidades sociais, e por pressupostos da análise crítica e multimodal do discurso da mídia, analiso um texto televisivo e proponho que textos desta natureza sejam abordados em sala de aula. Proponho um diálogo entre o letramento…

......................................................................04 INTRODUÇÃO.................... 05 DESENVOLVIMENTO 07 CRONOGRAMA.........................................................................................................08 AVALIAÇÃO..............................................................................................................09 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS ................. 11 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL -

aprendam a ler e escrever, faz-se necessário traçar direitos de aprendizagem que possam nortear a organização do trabalho pedagógico nas escolas. Assim, os objetivos dessa unidade são: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; • aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; • compreender a importância da avaliação no…

Mognon RA: 6791432633 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Jacareí/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA Lázara Mariana dos Santos RA: 6714326960 Neusa Aparecida de Moresse RA: 6754362784 Renata Machuca de Souza RA: 8052771894 Sonia Helena dos Santos Mognon RA: 6791432633 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada na área de disciplina Letramento e…

tratados nesses encontros? Nas dependências da escola (sala dos professores e sala 08), ás vezes temos formações em outras escolas (auditório). Semanalmente temos reuniões coletivas, destinada à formação. Os assuntos dependem das necessidades do grupo de professores, o que é predominante é avaliação, psicogêse da leitura e escrita, jogo pedagógicos, estratégia do BIA (Bloco Inicial de Alfabetização), letramento matemático, alfabetização, entre outros. 4. Você acredita que…

deslocar as identidades, por isso, é necessário estranhar a diferença; 11. Julgar menos as pessoas e as realidades, assim pode-se analisar mais; 12. A avaliação está no jogo moral produzido por comunidades em diferentes épocas, ao avaliar as questões pedagógicas temos que nos perguntar, quais os valores que valoramos? E por que valoramos esses e não outros? Assim, a avaliação vai tornar-se um processo de pensar e não de julgar. 13. Não se preocupe com a estrutura de como organizar…

componentes • Formação continuada, presencial, para os Professores Alfabetizadores, com foco na alfabetização; • Incentivo aos professores para participar da formação; • Distribuição de recursos materiais do MEC, voltados para a alfabetização e o letramento, articulados pela formação (PNLD, PNBE, Jogos Pedagógicos); • Aumento da quantidade de materiais didáticos entregues por sala de aula; • Disponibilização de soluções digitais de apoio à alfabetização (jogos, conteúdos); •…