Questões Do Exercício Proposto

............................49 4.3.5. Habilidades exigidas nas questões criadas pelos autores dos l. didáticos:.....52 4.4. Resultados envolvendo o conteúdo de biologia celular no V. UNICAMP:.............53 4.4.1. Freqüência das questões com algum c. de biologia celular:...........................53 4.4.2. Conteúdo exigido nos vestibulares da UNICAMP:........................................54 4.4.3. Aplicação dos escores nas questões dos V. da UNICAMP:...........................58 4.5.…

de expor o conteúdo de uma forma diferenciada, fazer dos alunos participantes do processo de aprendizagem. Sendo que, de acordo com Souza (2007, p. 111), “recurso didático é todo material utilizado como auxílio no ensino-aprendizagem do conteúdo proposto para ser aplicado pelo professor a seus alunos”. A proposta deste trabalho é, dentro do currículo de Ciências do Colégio Alfa Júnior de Cascavel, apresentar aos alunos o ciclo do Bicho-da-seda através de recursos didáticos diferenciados…

expositiva e explicativa; • Leitura silenciosa e oral; • Analise e reflexão; • Exposição oral e escrita; • Apresentação de mini seminários; • Debates dirigidos; • Resolução de exercícios; • Exposição de interpretações de textos; • Elaboração de questões; • Técnicas de perguntas e respostas; • Trabalho individual e em grupo; • Pesquisas; • Atividades propostas em sala e extra sala; • Seleção de informações em jornais e revistas;

quais as alternativas possíveis para reduzi-lo. Com este objetivo, através de entrevista individuais com 60 alunos de 2 turmas de umas das IES, verificou-se que a grande maioria (65%) tem dificuldade em construir a solução para resolver um problema proposto – o algoritmo –, mesmo que este problema seja classificado como de baixa complexidade (Figura 2). Figura 2 – Dificuldade referente a Lógica de Programação A dificuldade para a construção da resolução do problema está relacionada…

Cod. Disc: CMP1090 TURMA: _______ NOME:__________________________________________ Sistemas Digitais para Computação EXERCÍCOS propostos nas Aulas Teóricas 01 a 08 Prof. MSc. Mário Oliveira Orsi AGOSTO de 2014 1 Exercícios da 1a aula Atividade para casa: Ler o Capítulo 1 do Livro texto e Responder as questões. Exercícios da 2ª aula Exercícios em sala:  Desenhar a um diagrama de tempo para as portas AND, OR, NAND e NOR, de três entradas considerando as entradas…

Responda às questões abaixo relativas ao texto que lemos. 1) Na afirmação "o conhecimento só existe quando ele é operacional" usada quando ela discute o exemplo dos dois estudantes do idioma francês, e em parágrafo "conhecimento deve ser compreendido como a informação sobre o domínio e a forma como essa informação é utilizada para resolver problemas", a autora faz um posicionamento a respeito do que considera CONHECIMENTO. Que posição é essa? Comente. (0,1 pt) R. Que o conhecimento deriva da

do período derivou das “apostilas de cursinho”, tendo como características básicas a exposição sintética dos conteúdos, muitas vezes restrita a definições e exemplos; a valorização de regras e macetes para resolução de exercícios; e um grande número de problemas e exercícios de vestibulares, com o objetivo de treinar os alunos para resolvê-los. Assim, muitos dos livros didáticos que se tornaram mais conhecidos nas escolas brasileiras eram oriundos de apostilas de cursinhos pré-vestibulares

círculo, sempre que passarem pelo professor/estagiário dirão o nome e sob o comando irão repetindo de acordo com as emoções: falarão o nome alegremente; nome tristemente; nome com raiva; nome devagar; nome rapidamente (com pressa). Através desse exercício o professor se familiariza com os nomes e cada aluno se apresenta sem muitas restrições, ou seja, o professor saberá o nome dos alunos através desse jogo. Após isso, serão conceituados máscaras sociais e tipos sociais, assim cada aluno…

na Escola Rodolpho Valle, assunto que foram propostos para nossa prática real realizado no cotidiano de sala aula. Em nossa fundamentação teórica veremos as citações de diversos autores sobre a História Regional, assunto que também faz parte deste contexto. Destacamos os tipos de abordagens utilizadas pelo professor como também os materiais didáticos durante sua regência. Propósito de investigar como o professor têm abordado os assuntos ligados às questões regionais no Brasil colonial…

apenas a seis das questões abaixo. Cada questão vale 2 valores 1- Quais são os objectivos do exame das disponibilidades? 2- Indique os controlos chave na área de Compras, Contas a Pagar e Pagamentos. 3- Indique em que consiste a auditoria das existências 4 - Quais são os objectivos do exame do Imobilizado Corpóreo? 5 - Que riscos inerentes podemos associar as existências? 6 - Quais são os exames substantivos da auditoria do Imobilizado Corpóreo? 7 - Indique questões…