Questoes Sobre A Pratica Pedagogica Interdisciplinar

A interdisciplinaridade como atitude pedagógica Baseado na ideia de Ivani Fazenda Apesar da força da disciplinaridade, a interdisciplinaridade está ganhando vigor extraordinário nas últimas décadas. Tem sido necessária neste século a reorganização do conhecimento e uma visão mais ampliada das questões que dizem respeito a todos os cidadãos. Literalmente pode-se dizer que interdisciplinaridade é a qualidade daquilo que é interdisciplinar (aquilo que se realiza com a…

disciplinas. Portanto a adoção dessa prática pedagógica pode contribuir com professores e alunos para que a escola venha ser atrativa e cumpra sua missão de formar cidadãos críticos com bom nível de conhecimento. A realização desse trabalho, desenvolvido através de pesquisa bibliográfica teve como objetivo: conhecer os limites e possibilidades da prática interdisciplinar no ensino de Biologia; conhecer, entender e conceituar a metodologia do ensino interdisciplinar; Identificar as…

uma linha de pensamento definida, ele está consubstanciado nas visões ecológica, sistêmica, crítica e complexa, em que a Psicopedagogia também se embasa. A Interdisciplinaridade emerge como uma metodologia de trabalho e pontua diretrizes para uma prática psicopedagógica mais eficaz, possibilitando enfrentar os desafios da contemporaneidade onde a escola e as famílias com crianças com dificuldades de aprendizagem poderão adquirir mais habilidades e competências para lidarem melhor com…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LINCENCIATURA EM MATÉMÁTICA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL -361955524500 Curvelo 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura da Universidade Norte do Paraná. UNOPAR para o tema: Organização do trabalho Pedagógica; Filosofia da Educação e pensamento pedagógico; Psicologia da Educação e da Aprendizagem; Seminário da Prática II. Prof°: Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montagnini, Márcia…

presente estudo é um recorte da dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), e esteve direcionado a temática: a visão dos docentes, do Ensino Médio, sobre o currículo através do desenvolvimento de Competências e Habilidades do aluno do Ensino Médio contempladas no novo ENEM, tendo como situação problema: o atual currículo da disciplina de Matemática, no Ensino Médio, na opinião de…

Ciências Biológicas, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade, assim desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para sua formação. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O Curso de Licenciatura em…

entre os educadores por terem pouca preparação pedagógica acerca do ensino no ciclo de formação humana e da avaliação diagnóstica. Dentro deste contexto, as metodologias de como ensinar e avaliar precisam ser revistas de forma a contemplar a real necessidade do aprender-fazendo, utilizando o conhecimento sistematizado e organizado culturalmente. Os ciclos não são mais uma proposta isolada, por isso é preciso refletir sobre o caráter das concepções e práticas de ensino-aprendizagem.…

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS 2014 Elaboradores Edileuza Fernandes da Silva Enílvia Rocha Morato Soares Rosana César de Arruda Fernandes Colaboração Fórum SUBEB-CRE Coordenações Regionais de Ensino Erisevelton Silva Lima Francisco José da Silva Capa e diagramação Eduardo Silva Ferreira Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido…

Profª Fernanda da Silva Alvissu Prizoto DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO – 16/02 e 23/02/2011 SEMANA 3: PROJETOS MULTIDISCIPLINARES (CAPÍTULO 10 DO PLT) Justificativa: Proponho o estudo do capítulo 10 do nosso PLT uma vez que existe a disciplina projetos multidisciplinares. Organizem grupos de até 5 alunos. Objetivos: Compreender os procedimentos de ensino socioindividualizantes como ferramenta para o trabalho pedagógico; Diferenciar os procedimentos de ensino. O que é…

Eliane Cristina de Souza Pesquisa e Pratica Pedagógica II João Monlevade – MG 2014 Eliane Cristina de Souza Pesquisa Pratica Pedagógica II