ATIVIDADES LÚDICAS EM ALUNOS ENCAIXADOS NO GRUPO “VELHOS DEMAIS PARA APRENDER BRINCANDO”

atividade lúdica. B. Coleta de dados No total, foram aplicadas 73 atividades direcionadas a alunos que cursam o 3º ano do ensino médio. Deste total, 28 atividades foram respondidas por alunos da escola pública, pertencente a rede estadual de ensino e 45 questionários por alunos da escola particular. A atividade consistia de um Quiz, denominado “BioQuiz”, que contava com 32 afirmações sobre o censo comum na área de biologia. As afirmações, como por exemplo: xixi de sapo é venenoso e deixa cego; beber água com açúcar acalma; banho demais faz mal à pele; o urso polar e o pinguim competem por alimento; as girafas abrem as pernas dianteiras quando baixam a cabeça para beber água ou comer, evitando que a cabeça exploda; aves são descendentes de dinossauros; um gato de três cores é sempre uma fêmea; se eu me sinto melhor, eu posso parar de tomar antibióticos; masturbação causa espinhas, dentre outras, foram selecionadas a fim de que os alunos, baseando-se em seus conhecimentos construídos no ambiente escolar ou fora dele, apontassem como mito ou verdade. Essas afirmações sobre o conhecimento em biologia foram subdivididas nos seguintes temas: botânica, ecologia, evolução, fisiologia humana, genética, histologia, microbiologia e zoologia. Após a aplicação do BioQuiz, as suas afirmações foram discutidas e esclarecidas para os alunos. Resultados e Discussão Os resultados apontam que 65,3% das respostas obtidas pelas duas escolas, selecionadas no município…

significa bastão. É um domínio de micro-organismos unicelulares, procariontes que podem ou não causar doenças aos seres vivos. A Bacteriologia é uma ciência responsável por elucidar, estudar e documentar os diversos temas relacionados às bactérias (morfologia, bioquímica, genética, comportamento, fisiologia, ecologia, etc...). Contudo, apesar da importância da Bacteriologia para a saúde e sua presença no cotidiano da população, observa-se que há uma carência muito grande na abordagem…

A UTILIZAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO João Manuel Grisi CANDEIAS1 Kátia Aparecida Nunes HIROKI2 Luciana Maria Lunardi CAMPOS3 Resumo: As características dos microorganismos (bactérias, fungos e vírus) e doenças a eles relacionadas são conteúdos abordados pelas disciplinas Ciências e Biologia, no ensino fundamental e médio. Neste contexto, consideramos relevante a elaboração de materiais que contribuam para os processos de ensino…

Campus Matão Tecnologia em Biocombustíveis Microbiologia Relatório: Aula prática – Semeadura por Esgotamento. Discentes: Francisco Rivelton Chaves – 150.32.51 Gabriel Stain Louise Mendes Baptista Eloisa Sobrinho Docentes: Prof.ª Drª Fernanda Humann 2º semestre- Noturno Matão 08 de setembro de 2015 I - INTRODUÇÃO ELOISA (SUA PARTE) OBJETIVO Realizar semeadura por esgotamento, definir cultura pura e mista, descrever características…

Prefeituras, como responsável técnico, assim como o habilita a fazer seu registro no Conselho Regional de Biologia. Também possibilita ao graduando prosseguir carreira na área acadêmica, atuando como professor e pesquisador universitário nas áreas de Zoologia, Biologia Marinha, Botânica, Ecologia, Biotecnologia, Biologia Molecular, Microbiologia, Epidemiologia, Saúde, entre outras. Lembrando que não se devem confundir as áreas de atuação da Biologia com outros cursos, ate porque esses…

USO DE PRINCÍPIOS DE MICROBIOLOGIA COMO FERRAMENTAS PARA APLICAÇÃO DO MÉTODO CIENTÍFICO NO ÂMBITO EDUCACIONAL LUIZ AUGUSTO MARQUES FARIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ PÓLO CEDERJ – ANGRA DOS REIS – RJ i “Só existe saber na invenção, na reinvenção, na luta inquieta, impaciente e permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros.” Paulo Freire ii USO DE PRINCÍPIOS DE MICROBIOLOGIA COMO FERRAMENTAS PARA…

UFMG – UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – ICB CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROFESSOR: Ary Correa Jr. METODOLOGIA DE CAMPO II (Projeto de Microbiologia) Alzimere Rodrigues de Souza Claudilene Henrique de Souza Roseli de Freitas Sirlei Henrique de Souza Firme Santos 9º Período – GV/PL Governador Valadares Junho – 2012 A relação do Penicillium ssp. com a produção de grãos na região do Pico da…

de utilização do cinema dentro da sala de aula como estratégia pedagógica e não somente como uma mera forma de entretenimento. 2. METODOLOGIA A pesquisa foi do tipo descritiva, de campo, mista e utilizou como instrumento de coleta de dados um questionário (BARROS e LEHFELD, 2007). Pesquisas mistas analisam os dados numéricos e valorizam a riqueza e diversidade das perguntas livres. Utilizou-se o questionário por ser o instrumento mais usado para o levantamento de informações,…

órgãos. Os Fungos são classificados em quatro divisões: • Zygomycota • Ascomycota • Basidiomycota • Deuteromycota A micologia estuda cada divisão desta que reúnem fungos diversos, desde os mais perigosos e mortais, até os indispensáveis ao combate de infecções bacterianas. Estuda ainda, os fungos em diversas áreas: na indústria, na medicina na alimentação, na agricultura. Muitas vezes os fungos foram comparados a vegetais, porém, eles…

Gestão da Educação Brasileira Mídias Educacionais Educação Inclusiva LIBRAS Subtotal de carga-horária do núcleo didático-pedagógico Núcleo Epistemológico Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Fundamentos Sociopolíticos e Econômicos da Educação Epistemologia da Ciência Metodologia do Trabalho Científico Metodologia do Ensino de Ciências Metodologia do Ensino de Biologia Subtotal de carga-horária do núcleo epistemológico Núcleo Específico Biologia Celular…