Qual O Papel Do Professor No Processo De Aprendizagem Do

Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Cassandra Lemes Caldas Tutor(a) de sala: Ana Lucia Felix Costa Cidade 2012 Introdução “Ser professor hoje: é viver intensamente o seu tempo, com consciência e sensibilidade.” (Gadotti, 2004). Cada vez se torna mais difícil exercer…

Resumo A aprendizagem carece ser expressiva desafiadora e estimulante a ponto de mobilizar o aluno a buscar possíveis soluções a serem discutidas e concretizadas à luz de referenciais teórico-práticos. Vivemos na sociedade da informação e do conhecimento onde o vertiginoso progresso científico e tecnológico exige, cada vez mais, a atualização e a profissionalização da sociedade e ditam um ritmo acelerado, onde são necessários maiores níveis de escolarização e competências técnicas e…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Juliana Pires de Oliveira Profª. Patrícia Souza Marchand Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0255) – Prática do Módulo II 01/06 /2011 RESUMO Este trabalho irá abordar como tema principal as dificuldades de aprendizagem, que são identificadas na fase de escolarização. As dificuldades de aprendizagem se discutem muito no âmbito escolar, pois os professores não são capacitados especificamente para as…

docente, expondo alguns desafios enfrentados no cotidiano destes profissionais a partir do uso das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Pretende-se também falar sobre as estratégias pedagógicas que são planejadas e usadas por professores no uso destes recursos, analisando se estas práticas se diferenciam ou repetem o ensino tradicional através do uso de recursos tecnológicos mais antigos e conhecidos destes profissionais, tais como: quadro-negro, livros impressos,…

O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Valeria Aparecida Jovaneli Batista1 JUSTIFICATIVA As dificuldades de aprendizagem tem sido um dos grandes problemas da educação brasileira, ela não e tratada como prioridade, os alunos concluem os estudos quase sem nenhum conhecimento, não são todos professores que conseguem cumprir com competência e habilidade sua função de formar indivíduos críticos, desafiadores e independentes. Cada aluno apresenta uma forma de aprender,

instituições que trabalham com educação infantil, haja vista que a escola que cultiva tal relação tem fortalecida a sua autonomia. Neste contexto, o educador exerce o papel de mediador e incentivador, além de propiciar uma recepção afetiva dessas crianças, ao mesmo tempo em desenvolve atividades diferenciadas que promovam a aprendizagem do aluno. O desenvolvimento destas e de demais aptidões, dar-se-ão com a eficiência da aplicação da prática. Certamente uma prática pedagógica…

PSICOPEDAGOGO FRENTE À INDISCIPLINA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Myrian Ravanelli Scandar Karam1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo Este artigo reflete a atuação do psicopedagogo frente às dificuldades do mundo moderno e em relação a crianças indisciplinadas e sua aprendizagem. Também quanto ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando, focalizando um ensino de forma integral, assim para que haja êxito no processo de ensino-aprendizagem, o aluno tem que ser considerado…

O papel da afetividade na construção da dinâmica escolar e na relação professor – aluno CAPÍTULO I – INTRODUZINDO O CAMINHO DA PESQUISA. Ninguém sabe quando nasce, como será seu futuro, entretanto, durante seu crescimento físico, psicológico e social, começa a ter contatos com pessoas e situações diferentes proporcionando desta forma, a construção e identificação do indivíduo em sua personalidade e escolha profissional. Na atual sociedade o professor tem um papel afetivo muito significativo na

DanielaUNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. EDUCAÇÃO ENSINO APRENDIZAGEM É um fenômeno social; É um sentido amplo e estrito; Ato de criar, formação do espírito, instrução, segundo (Libâneo ,1992); Prática de liberdade; Agente importante no processo de libertação do indivíduo e…

Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva - Isabel Alarcão Isabel Alarcão Cortez, 2003. Isabel Alarcão refina o conceito de reflexividade, focando o professor e a escola que se pensam e se avaliam em seu projeto educativo, qualificando não apenas seus alunos, mas toda a comunidade educativa formada por autores em contexto, construtores de práticas sociais geradas pelo esforço de encontrar novas soluções para os problemas que vivenciam. Neste livro, a autora reafirma a…