Qual A Diferença De Pensamento Na Transição Da Arte Medieval Para A Arte Renascentista

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ LUCIANE MONTES FERREIRA O ENSINO DA ARTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CASCAVEL CASCAVEL 2006 UNIOESTE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE CASCAVEL LUCIANE MONTES FERREIRA O ENSINO DA ARTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CASCAVEL Monografia apresentada à UNIOESTEUniversidade Estadual do Oeste do Paraná Centro de Educação Comunicação e Artes, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em…

leva ao encontro desse que, a primeira vista, a teria inaugurado apontando a transmutação dos valores e dos procedimentos da modernidade. Nosso objetivo é mostrar como Maquiavel contribuiu - ao contrário dessa opinião - para ampliar o horizonte do pensamento político. Trataremos no primeiro capítulo das vicissitudes da fama de Maquiavel, seu sentido variável e contraditório ao longo do tempo, detendo-nos especialmente na origem da malignidade do maquiavelismo, isto é, a posição que vê…

levando-se em conta duas vertentes: a histórica e a estética. O ponto de vista histórico orienta no sentido de que a literatura brasileira é uma expressão de cultura gerada no seio da literatura portuguesa. Como até bem pouco tempo eram muito pequenas as diferenças entre a literatura dos dois países, os historiadores acabaram enaltecendo o processo da formação literária brasileira, a partir de uma multiplicidade de coincidências formais e temáticas. A outra vertente (aquela que…

historiadores afirmam que o Renascimento nos séculos XIV e XV marcado pela redescoberta da arte e literatura grega, o humanismo com sua ênfase no temporal e o consequente colocação do homem no centro da realidade, o repensar da política e estilo de governo marcado pelas obras do Maquiavel, o estudo científico e a Filosofia Moderna com sua ênfase do poder racional do homem, sinalizaram um retorno às raízes do pensamento racional e a morte do poder de controle do astrólogo, do mago e da…

....................................................18 UNIDADE II - HISTÓRIA DA ARTE ........................................................................................................................................19 2 IDADE MODERNA (2ª PARTE) ......................................................................................................................................19 2.1 2.2 3 ARTE NO SÉC. XIX.......................................................................

propostas. Evidentemente, ninguém é dono das situações de vida; estas se colocam para nós como fatos — mas podemos nos posicionar. E qualquer resposta nossa há de encerrar intuitivamente uma tomada de posição. Em todas as interpretações que fazemos, os pensamentos se enlaçam com emo­ções e sentimentos de auto-afirmação, e também com intenções. É sobremodo significativo que o termo "perceber" seja sinónimo de "compreender". O re­ferencial somos nós mesmos, tentando esclarecer melhor o…

dos fenômenos naturais, buscando uma compreensão do Cosmos, baseada na observação e no raciocínio, sem recurso ao mito e à superstição. O Capítulo III trata das culturas orientais e tem como objetivo traçar um comparativo com as culturas europeias medievais contemporâneas (ocidental latina, oriental grega e eslava), tratadas no Capítulo IV. O Renascimento Científico se estende dos séculos XIII ao XVI, período de recuperação da abandonada Filosofia Natural e do esquecido espírito…

Federal do Rio de Janeiro Gêneros literários editora ática © Angélica Soares Diretor editorial Editor Editora assistente Coordenadora de revisão Fernando Paixão Carlos S. Mendes Rosa Tatiana Corrêa Pimenta Ivany Picasso Batista ARTE Editor Diagramador Capa e projeto gráfico Editoração eletrônica Antônio Paulos Claudemir Camargo Homem de Mello & Tróia Design Moacir K. Matsusaki EDIÇÃO ORIGINAL Diretores Benjamin Abdala Júnior e Samira Youssef…

[séc. XVII] que admite a razão como a única fonte de conhecimento válido; a superestima do poder da razão”.[14] Razão “em sentido geral, é a faculdade de conhecimento intelectual, entendimento [em oposição à sensibilIdade]. Faculdade do pensamento discursivo, feito por meio de argumentos e de abstrações; faculdade de raciocinar; faculdade de alcançar o conhecimento do universal, de ascender às idéias”.[15] Sociedade Política Sociedades políticas são todas aquelas que,…

se enriqueceram por ter se especializado na arte de pensar. Minha filha me fez uma pergunta: “O que é pensar?”. Disse-me que esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia imposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro, por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça vôo nos…