Cuidados em enfermagem PCR

Artigo Original – ENFERMAGEM RBTI 2006;18:2: 143-147 Parada e Reanimação Cardiorrespiratória: Conhecimentos da Equipe de Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva* Cardiac Arrest and Cardiopulmonary Resuscitation knowledge of Critical Care Nursing Juliana Zanini1, Eliane Regina Pereira do Nascimento2, Daniela Couto Carvalho Barra3. RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: Geralmente a equipe de enfermagem que atua em UTI, por permanecer sempre junto ao paciente, é quem identifica uma parada cardiorrespiratória e inicia as manobras de reanimação. O objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento teórico que a equipe de enfermagem de uma UTI tem acerca de parada e reanimação cardiorrespiratória, como subsidio para um programa de treinamento em serviço. MÉTODO: Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa, desenvolvida em uma UTI geral de adulto, de um Hospital do Estado de Santa Catarina. A população foi constituída de enfermeiros, técnicos e auxiliares de Enfermagem. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário estruturado com perguntas subjetivas sobre o tema. Os resultados foram analisados à luz da literatura médica e de enfermagem sobre parada e reanimação cardiorrespiratória. RESULTADOS: Responderam ao questionário 26 pro1. Enfermeira Especialista em Terapia Intensiva (UNIVALI-Itajaí); Enfermeira da UTI do Hospital Santa Izabel, Blumenau, SC 2. Doutora em Enfermagem, Professora Adjunta do Departamento de…

Resumo: Este artigo e 0 primeiro de uma serie de artigos relacionados metodologia cientffica e cuja tematica foi dividida em cinco t6picos principais. Corresponde a urna versAo atualizada de considera~es expressas pelo autor a partir de 1983, em livros,artigos e confe~ncias citados no texto; colaborou, para esta atualiza~o, a experi~ncia adquirida pelo autor no processo de remodela~o da Pr6-Reitoria Comunitaria da USJT (1992-1993), bem como aquela adquirida junto aos dernais rnembros da…

Projeto Leitura novos cenários dentro da Escola E.E. Tarsila do Amaral Professora/Educadora Profissional Glace Augusta Motta Silva http://cheetos2010.blogspot.com http://escoladafamiliatarsiladoamaral.blogspot.com Projeto desenvolvido na sala do Acessa Escola, Sala Leitura, Sala de Vídeo e Junto com o Programa Escola da Família. Em 30 de Março de 2011 assumi as aulas de Leitura da 5ªE, em 2012 foi a vez da 6ªF dando continuidade ao projeto. da U.E. Tarsila do Amaral, após realizar um…

MINHAS PRÁTICAS DE ESCRITA AUTOR: RITA REZENDE PROPOSTA CADERNO ou PORTFOLIO MINHAS PRÁTICAS DE ESCRITA (este título constitui-se apenas numa sugestão. O aluno, a aluna poderá adotar o título que desejar para o seu caderno ou portfolio). JUSTIFICATIVA/OBJETIVOS Considerando que os alunos do ensino médio, em sua maioria, revelam um perfil que exige da escola o desenvolvimento de atividades que fomentem e aprimorem o senso crítico e a formação…

CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA 15. REFERENCIAL TEÓRICO 16. CRONOGRAMA DE INVESTIGAÇÃO 17. PROPOSTA ORÇAMENTAL 18. BIBLIOGRAFIA 1. INTRODUÇÃO É do nosso conhecimento que todo êxito na educação e no ensino das futuras gerações, depende muito do trabalho educativo realizado na primeira e segunda infância, ou seja, antes da criança entrar na escola. Se nos países mais preocupados com árduo trabalho de educação nas crianças de tenra idade, existem políticas devidamente…

elevação – oxítona terminada em ditongo nasal. c) nível – paroxítona terminada em L. d) espécies – paroxítona terminada em ditongo. o 6. ano 1º SIMULADO DO ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRIA 7 Observe as afirmativas a seguir: I. Fontes históricas são vestígios das produções humanas que permitem o estudo do passado humano. II. A ciência histórica não acredita numa verdade absoluta, pois o conhecimento da História pode ter pontos de vista diferentes. III. Os pesquisadores da História…

ser reconhecida através da integração do setor econômico a comunidade escolar e ao mesmo tempo resgatar um passado ainda pulsante nas comunidades. E ao inserir tal conhecimento popular a partir do projeto, se tem a pretensão de beneficiar o próprio educando, dando credibilidade as suas tradições de pouco registro e até mesmo as orais, outro ponto a ser discutido é a produção de conhecimento histórico que é subentendido no processo e sua conseqüente publicação ou registro oficializando…

Medicinadas Faculdades Integradas do Planalto Central (FACIPLAC), no Gama- DF, visando conhecimento do aluno em relação ao ao tema apresentado , sob a orientação do Professor Dr. Paulo …

século e a "realidade" da audiência original. • Todos os passos da Exegese constituem uma tentativa de aproximação do significado do texto bíblico. 1 Confira: WEGNER, Uwe. Exegese do Novo Testamento: Manual de Metodologia. São Leopoldo (RS): Editora Sinodal e Paulus, 2005 (4ª Edição), p.11. ______________________________________________________________________________ 3 Prof. Ms. Antonio Lazarini Neto 1º Semestre/2008 Exegese do Novo Testamento Faculdade Teológica Batista de…

entre as economias mais avançadas. A capacidade competitiva das nações está cada vez mais relacionadas a capacidade de inovação de seus países. Na década de 90 ocorreu investimentos crescentes em conhecimento nos países desenvolvidos, observando-se uma transformação nos processos produtivos e a necessidade de uma economia baseada no conhecimento. Os gastos anuais em P&D das empresas líderes já são maiores que seus investimentos em capital fixo. As implicações destas transformações…