Quais Elementos Textuais Apontam A Intertextualidade Entre A Notícia E A Charge

de seus principais tópicos e de suas relações; síntese de texto; adaptação do texto para novos fins retóricos. •• Elementos de sentido do texto: coerência e progressão semântica do texto; relações contextuais entre segmentos de um texto; informações explícitas, inferências válidas, pressupostos e subentendidos na leitura do texto. •• Variedades de linguagem, tipos e gêneros textuais, e adequação de linguagem. 2. Semântica. •• Significação de palavras e expressões. Relações semânticas…

engajados com o seu entorno e com o de outras realidades socioculturais no Brasil e em outros países. O foco na formação do leitor crítico e a viabilização do acesso a diversas situações de uso da língua, bem como de seus propósitos sociais, foram elementos fundamentais para a constituição dos critérios de avaliação adotados, que se reportam a uma visão de escola defensora do acesso ao conhecimento, da valorização da pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como dos…

03 VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS 04 FORMA E CONTEÚDOS OS TEXTOS 05 FUNÇÕES DA LINGUAGEM 05 FIGURAS DE LINGUAGEM 05 VÍCIOS DE LINGUAGEM 08 TIPOLOGIA TEXTUAL 09 GÊNEROS TEXTUAIS 15 INTERTEXTUALIDADE 17 EQUIVALÊNCIA E TRANDFORMAÇÃO DE ESTRUTURAS 17 PROCESSOS DE COESÃO TEXTUAL 18 TIPOS DE PARALELISMO 20 2 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 1. Leia todo o texto, com atenção, procurando entender o seu sentido geral. 2. Identifique

sentido, para o que ele pode utilizar-se de estratégias de leituras tais como seleção, antecipação, inferência, verificação, relacionadores e desencadeadores. LEMBRE-SE: O LEITOR CAUTELOSO DEVE ABANDONAR AS INTERPRETAÇÕES QUE NÃO ENCONTREM APOIO EM ELEMENTOS DO TEXTO. Exercício: Leia o poema de Cecília Meireles: Retrato Eu não tinha este rosto de hoje, Assim calmo, assim triste, assim magro, Nem estes olhos tão vazios, Nem o lábio amargo Eu não tinha estas mãos sem força,…

conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo; propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social; e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas.…

lei­tura à base de estratégias de compreensão. Você verá que mesmo sem falar ale­mão, será capaz de com­preender pelo menos um pouco do texto. a) Observando a diagra­mação do texto na pá­gina, de que gênero de texto você acha que se trata? Uma notícia? Uma reportagem? Um anúncio? Por que você acha assim? b) Agora. procure no texto palavras parecidas com as do português ou do . inglês e faça uma lista. c) Considere agora tam­bém os números no tex­to. Supondo que aque­las palavras…

VOCABULÁRIO Conceitos básicos: Linguagem: é a capacidade comunicativa dos seres. A linguagem articulada é aquela em que se constrói um sistema organizado de signos. Signo: é uma unidade de representação. O signo representa, no ato da enunciação, um elemento que está ausente e é evocado quando da substituição pelo signo. Signo linguístico: signo arbitrário que une um conceito a uma imagem acústica, ou seja, faz a ligação entre o significado e o significante. Denotação: uso do…

Proposta de um terceiro modelo 46 47 10. Aplicações e novas observações Dois exemplos de apropriação Jorge de Lima: um enigma finalmente esclarecido 51 51 54 11. Manuel Bandeira: uso e abuso da intertextualidade A tradição refeita Peculiaridades 60 60 62 12. Intertextualidade: literatura e a questão do desvio65 O comum no literário O literário no comum Uma ilustração didática A cozinha jornalística 66 67 69 71 13. Automatização e desautomatização…

estratégias que sensibilize o aluno para a importância da leitura e escrita no cotidiano. • Fomentar a prática da leitura extra-sala de aula, pelo uso de diferentes títulos e autores. • Desenvolver habilidades de ler diferentes gêneros textuais. • Expressar de diferentes formas, os conhecimentos construídos com as práticas de leituras. 4- Estratégias/Metodologias • Seleção de obras, revistas, textos, etc. • Rodas de leituras. • Poesias, jograis, parodias, e cordel.

Proposta de um terceiro modelo 46 47 10. Aplicações e novas observações Dois exemplos de apropriação Jorge de Lima: um enigma finalmente esclarecido 51 51 54 11. Manuel Bandeira: uso e abuso da intertextualidade A tradição refeita Peculiaridades 60 60 62 12. Intertextualidade: literatura e a questão do desvio65 O comum no literário O literário no comum Uma ilustração didática A cozinha jornalística 66 67 69 71 13. Automatização e desautomatização…