Quadro Comparativo De Filosofos

Experimental........................................................................................................8 Método Observacional.......................................................................................................9 Método comparativo..........................................................................................................9 Método…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho a ser apresentado na disciplina de Fundamentos Filosóficos Da Educação – CORUMBÁ – MS SETEMBRO/2012 A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO Como visto no quadro “O Pensador” de Auguste Rodin, existem sempre os pensamentos de grandes filósofos, o que tornaria os pensamentos um padrão, mas o que inversamente acontece são justamente os ideais que contornam os pensamentos destes grandes, ou seja, são vários os pensadores que trabalham…

do texto que o autor faz uma peregrinação pela hitória da criação da ética e da moral desde os mais remotos tempos até os dias atuais sem se ater a qualquer dos filósofos que contribuíram para essa história. Cita-os de maneira concisa e prática destacando pontos positivos e negativos de suas teorias. Apresenta quadros comparativos e figuras ilustrativas atuais e antigas para melhor representar os comportamentos morais de cada época e de cada doutrina fazendo com que o leitor…

Quadro Comparativo |Educação Jesuítica | |1. Algumas noções básicas de aritmética e alfabetização,sendo apenas para a elite dirigente | |2. ‘Educação popular mediante trabalho’ que consistia no ensino de noções e técnicas artesanais e a ‘escola de ler e escrever’ | |para a elite local.

18 Figura 05 – Teoria Clássico x Teorias das Relações Humanas 20 LISTA DE TABELAS Tabela 01 – Benefícios e Problemas da APO ................................................................ 38 Tabela 02 – Quadro Comparativo das Teorias .............................................................. 38 SUMÁRIO ETAPA 1 INTRODUÇÃO 9 O SURGIMENTO DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO 10 CONCEITO DE ADMINISTRAÇÃO 11…

referente a psicologia . Sócrates tenta estabelecer uma base ético-social para a verdade absoluta derivada da experiência interna. Tal experiência requer cuidadosa auto-crítica e auto–análise, daí o lema: “ conhece-te a ti mesmo ”. Embora filósofo moral e não psicólogo, contribuiu marginalmente uma espécie de psicologia da vida moral, através da análise do impulso humano á felicidade e ao bem, a relação entre a razão e as paixões e a indagação acerca da motivação das ações humanas.

1° - Em um contexto pessoal, o que é política para você? (Leia conceito de alguns Filósofos e pensadores para formular sua opinião). Segundo Aristóteles é a ciência que tem por objetivo a felicidade humana. R- A política é tudo que se relaciona à busca de ações para o bem estar tanto individual como coletivo 2º - O exame do comportamento político dos homens mostra que eles se organizaram em três formas de governo. Quais são essas formas? Explique-as. R- Monarquia – governo de um…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Escolar sob orientação da professora Vilze Vidotte Costa. ARAÇATUBA 2010 QUADRO COMPARATIVO Educação Jesuítica Educação Nova 1-Os Jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. 2-Catequizar e instruir os nativos, assim como a população que para cá se transferia ou fora transferida,nas quatro décadas que

atingir os seus fins. A política, era assim a arte de governar, ou seja, uma técnica que permitisse ao dirigente ou governante alcançar os fins independentemente dos meios, não visando a realização geral, mas sim pessoal. Introduziu, ainda, um método comparativo-histórico, fazendo comparação entre dirigentes da sua época e de épocas anteriores através de exemplos. Introduziu, também, e reforçou a importância do Estado e da Instituição Estatal. Na segunda metade do século XVI, Jean Bodin…

histórico-social. Serve-se de vários métodos, inclusive da intuição. Utiliza-se do método sociológico quando indaga as raízes sociais do direito ou quando o estuda como fenômeno social; do método histórico, ao tratar de suas origens históricas; do método comparativo sempre, além dos métodos lógicos, dentre os quais o analógico, e da compreensão (interpretação), para descobrir o sentido objetivo da norma jurídica. Sentido não alcançado com métodos das ciências físico-naturais e nem com o…