pre projeto pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso I Alessandra Nelis de Souza RA: 2625483139 Cristiana M Luiz Zério: RA: 2306310033 Janaina Ap. Kiffer Portes RA: 2306310031 Sandra dos Santos Durães RA: 2332063931 Pré – Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, sob orientação da professora-tutora a distância Mariana Faveri Impulcetto Indaiatuba 2013 Pré-Projeto de Pesquisa Tema O tema escolhido trata-se da importância do brincar nas primeiras etapas da vida da criança, considerando a fase da creche e pré-escola. A brincadeira utilizada de modo certo ajuda no desenvolvimento da criança e a estimula à aprendizagem de forma que a criança aprende brincando. A espontaneidade e a criatividade juntas desenvolve um trabalho geralmente com resultados positivos, mas baseados em trabalhos conjuntos desde a escola até a família contextualizando a atualidade com atividades educativas e cuidados essenciais. A importância do brincar na educação infantil é um trabalho desenvolvido por etapas explicando sobre cada passo do desenvolvimento da criança até os 6 anos de idade, com proposta pedagógica com conhecimentos da realidade social e cultural. As experiências através das…

MODULO 2: TÉCNICAS EM SECRETARIADO EXECUTIVO PROFª. CRISTINA ARAÚJO HISTÓRICO DA PROFISSÃO ORIGEM: A origem da profissão vem desde a Idade Antiga, onde o ESCRIBA era tipo um secretário na época. Isto é, este era os homens que dominavam a escrita, faziam as contas, classificavam os arquivos e redigiam as ordens. Estes eram homens capazes de receber orem por escrito e depois executá-las, muito semelhante com o papel das secretárias.  Já durante o Baixo Império, era…

METODOLOGIA ............................................................................................................6 8.1. Tipo de pesquisa ..........................................................................................................7 9. CRONOGRAMA .............................................................................................................7 10. ORÇAMENTO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO O SIGNIFICADO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORMIGA 2012 FABIANA ARANTES DE OLIVEIRA FERREIRA O SIGNIFICADO DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado no Curso Pedagogia - Universidade Aberta do Brasil /Universidade Federal de Minas Gerais – Faculdade de Educação, como requisito parcial para obtenção do título. Professora Formadora: Dra Maria Amália de Almeida Cunha…

para desenvolver o seu próprio conhecimento, e que precisa ter diversas oportunidades para estabelecer interações, haja vista que ao ingressar à escola traz consigo uma bagagem de vivência familiar, portanto diversas linguagens do mundo que estão a sua volta. Neste sentido as múltiplas linguagens, indispensáveis para o seu entendimento de mundo. No entanto devido à peculiaridade de conhecimento formal, o trabalho com educando não pode se restringir a transmitir conhecimento, mas devem…

criança. Sendo assim, de que forma o método e a metodologia podem influenciar o dia a dia do professor dos anos iniciais do ensino fundamental? HIPÓTESES: Um professor pesquisador pode criar novas metodologias para seu cotidiano docente, através da pesquisa e da leitura poderia obter um conhecimento mais amplo sobre as diversidades do âmbito escolar. O conceito de Metodologia de Ensino está completamente ligado ao contexto histórico e social em que o professor e a escola estão…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO mARÇO, 2014 gama-df fortium grupo educacional Gabrielle Fernanda Guedes de Oliveira A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO CURSO DE PEDAGOGIA Pré-projeto apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso – A importância do Estágio obrigatório no curso de Pedagogia sob a orientação do Professor Thomas, no 5º Semestre do Curso Licenciatura de Pedagogia.…

Política de formação profissional para a educação infantil: Pedagogia e Normal Superior TizukoMorchidaKishimoto* RESUMO: O texto trata da política de formação profissional para a educação infantil dos anos 90 configurada pelos cursos de pedagogia e normal superior. A pedagogia historicamente ofereceu a formação em nível superior, desde a década de 1930, demonstrando seu projeto político-pedagógico, ao aliar a licenciatura ao bacharelado, em cursos que formam concomitantemente o…

JUSTIFICATIVA Abordei esse assunto por ser do meu interesse profissional a área de docência superior, sendo que acompanhado desse interesse surge a necessidade de esclarecer se a relação afetiva no âmbito do ensino superior favorece a aprendizagem. PROBLEMA A relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia, favorece a aprendizagem? HIPÓTESE A relação afetiva no âmbito do ensino superior, e na visão do estudante do curso de pedagogia,…

Estágio Supervisionado nas Instituições e Movimentos Sociais I • CAC - Coordenação de Atenção Comunitária e Voluntariado ▪ Hospital Geral de Bonsucesso - Bonsucesso – Rio de Janeiro ▪ Carga Horária: 40 horas • PRÉ-VESTIBULAR COMUNITÁRIO ESPERANÇA ▪ Grupo Espírita Esperança em Cristo - Irajá – Rio de Janeiro ▪ Carga Horária: 20 horas • PROALFA - Programa de Alfabetização, Documentação e Informação ▪ UERJ – Maracanã – Rio de Janeiro ▪…